开满鲜花的小路

1上课内容3•开满鲜花的小路科目语文我的修改所属年级二年级下册备课者陈淼一.教学目标：三维目标：1•正确朗读课文，能分角色朗读课文。2.能正确认读“邮”等 14 个生字新词；正确认读多音字“啊”在本课的读音，能据句子语气定音。3. 能正确读写“鲜”等 9 个生字，注意部件和笔画在田字格的位置，能做到执笔姿势和写字姿势正确；能正确读写“鲜花”等 14 个词语。4.图文结合和结合生活实际，了解课文内容，能说出课文中“美好的礼物”指的是什么，感悟春天是个鲜花盛开的季节；参照“美好的礼物”，说说生活中还有什么是美好的礼物。5.能借助课文的插图讲讲这个故事。素养目标：1. 表现学生自主识字和独立阅读的能力。2. 通过阅读，理解文本内容，内化转换为自己的语言，复述课文内容，表现个人语言表达的能力。二•教学重点、难点：教学重点：1•能正确朗读课文，能分角色朗读课文。2.按要求掌握课文中的生字词。教学难点：1.图文结合和结合生活实际，了解课文内容，能说出课文中“美好的礼物”指的是什么，感悟春天是个鲜花盛开的季节；参照“美好的礼物”，说说生活中还有什么是美好的礼物。2.能借助课文的插图讲讲这个故事。三.教学具准备：课件四•课时安排：二课时五•教学过程：教学流程框架设计素养表现策略及内容我的修改2第一课时活动一：预习交流1.认读课题，复习生字“鲜”的读音和字形2.自读课文，读准字音，读通顺句子，关注标点符号，注意读出相关的语气。3.字词句学习展示【知识结构化】(1)出示文中注音的生字词，小老师示范读，其他冋学跟读：鼹鼠长颈鹿骑车正巧花朵簇簇(2)出示文中要求会认但不要求会写的生字词，指名交流认读，并说说在读音上有哪些需要提醒同学注意的：包裹邮寄破漏懊丧刺猬绚丽花籽•“猬”，词语中读轻声•“裹”“邮寄”“懊”，形声字(3)出示文中要求会认会写的生字词，指名认读，并说说有什么好办法记住这些字的字形：邮递员一堆邮局礼物•“堆”换偏旁练习•“礼”强调偏旁字形•理解“邮递员”，重点指导字形“递”•同音字辨析“员一一原”(4)出示已经会认但在本课需要会写的生字词：鲜花原来(5)出示句子练读①长颈鹿大叔寄来一个包裹，请您看看是什么东西？•指名朗读，同学评议有没有读出疑问的语气•赛读、齐读，读出疑问的语气②看来都漏在来时的路上啦！鼹鼠先生很懊丧。•近义词理解“懊丧”•赛读，读出懊丧的语气•体会感叹号的用法，齐读③这是谁在我家门前种的花？多美啊！•想...