喀什市第五小学乐器社团教案艾尔肯活动时间第一周地点乐器室指导老师艾尔肯学生人数17 人实到人数17 人有无人员变动无课程内容（一）组织教学1、师生问好 2、学生吹奏音阶，把学生带入管乐课堂
向学生提问：听了音阶，觉得管乐的音色和别的乐器相比较有什么特别之处
学生回答（今天就让我们一起来认识一下铜管乐器吧
）（二）认识铜管乐器1、讲铜管乐器的历史，为什么叫铜管乐器 2、介绍铜管乐器的各个部分（三）音乐的音高1、在黑板上写出音乐的七个基本音级 1234567,分别唱什么呀
doremifasollasi2、让小朋友跟着老师一起唱一唱这七个基本音级，然后告知古筝是五声音阶，在现有古筝定弦上是没有 4、7 两个音的
3、学唱，认识五声音阶作业布置让学生回家上网查找铜管乐器有哪些
乐器社团教案时间第二周地点乐器室指导老师艾尔肯学生人数17 人实到人数17 人有无人员变动无课程内容一、简单介绍铜管乐器的历史及构造1、历史：它的前身为两种欧洲中世纪的古乐器（哈普西科德和克拉维科德）
大约 1709 年，意大利人克里斯托福里在佛罗伦萨制造了世界上第一支铜管乐器3 二、结构：为黑白两色按一定关系排列音域为 A 一 C，是音域最宽的乐器之一
踏板：1、右踏板（称连音踏板，延音踏板或强音踏板，是三个踏板中运用最多的一个，能使音延长和连接起来，增强音量以及增加色彩变化，使钢琴发出更美、更和谐、更丰满的音响）
2、左踏板（称弱音踏板或柔音踏板，能减弱音量，改变音色）
3、中踏板（在立式琴上称弱音踏板，在三角琴上则称为保留音踏板或保持音踏板，达到在一定时值保留、持续某些音的目的
三、弹奏姿势坐坐姿：，座位与琴的距离以吹奏者的双手能自如地在移动为准，手指第一关节和掌关节不要塌陷，手指不要翘，弹奏时五个手指均应在键盘上，切勿将大拇指悬在键子外
作业布置1、复习本课内容2、课后练习演奏的坐姿与手形乐器社团教
