詹天佑教案集合8篇

詹天佑教案集合 8 篇 詹天佑教案集合 8 篇 作为一位杰出的教职工，常常要写一份优秀的教案，教案有助于学生理解并把握系统的学问。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我为大家收集的詹天佑教案 8 篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 詹天佑教案 篇 1 【教学目标】 １、了解詹天佑的事迹，体会他是一个杰出的爱国工程师，激发学生宠爱祖国，立志为国作奉献的思想感情。 ２、知道詹天佑怎样克服种种困难，最终使京张铁路提前竣工的。 ３、通过关键词的理解，体会句子的含义。 ４、有感情地朗读课文。 【教学重点】 通过具体事例的理解，体会詹天佑是一个杰出的爱国工程师。 【教学难点】 通过人物的语言、行为、心理体会人物的思想感情。 【课前预习】 詹天佑在施工过程中遇到哪些困难。 【教学过程】 一、复习导入 上节课，我们了解到了詹天佑是我国杰出的爱国工程师，他不顾帝国主义的阻挠、要挟、嘲讽，毅然接受了修筑京张铁路的重任，为中国人民争了一口气。下面，我们接着学习课文。 二、学习第三段 １、反馈预习：这一段讲詹天佑在修筑京张铁路过程中，遇到了哪些困难？ ２、学习第一层： ⑴ 在勘测线路中，詹天佑是怎么说？怎么做？怎么想的？用不同的记号划出。 ⑵ 詹天佑说了什么？你是怎么理解的？ ⑶ 小组协商 ：从詹天佑做的和想的体会到什么？ ⑷ 学生自由发言。 ⑸ 师小结。 ３、学习第二层： ⑴ 詹天佑在开凿隧道中遇到哪些困难？学生自由朗读思索。 ⑵ 让学生用简笔画在黑板上画出两种开凿法。 ⑶ 师小结。 4、学习第三层： ⑴ 齐读思索：詹天佑又遇到了什么困难？ ⑵ 小组沟通。 ⑶ 请学生上黑板边画边讲解火车怎么爬坡的。 ５、学生质疑、解疑。 ６、师小结。 三、学习写作方法 １、第一层从说、做、想三个方面来写詹天佑，但这三个方面都能突出什么？ ２、课文第三段只选取了勘测线路、开凿隧道、设计线路这三个事例来写，又是为什么？ 四、形成性练习 五、作业 詹天佑教案 篇 2 一、揭题，解题。 1、题目有什么特点？ 2、通过预习，你对詹天佑有哪些了解？ 二、快速读全文，感知课文内容。 1、思索：主要写了他们什么事迹？ 2、协商 演示软件。 三、沟通、自学状况。 1、分四人小组朗读课文、正音、沟通字词学习状况。 2、提出一些不理解的词加以协商 。 四、自由读课文，分段。 1、提示：简介、任命、修路、竣工。 2、小组协商 ，沟通分段。 五...