大班科学教案磁铁的秘密一、教学内容本节课的教学内容选自教材《幼儿科学探索》第5册“磁铁”章节，详细内容包括：磁铁的性质、磁铁的吸引和排斥现象、磁铁在生活中的应用等。二、教学目标1.了解磁铁的基本性质，知道磁铁有吸引和排斥现象。2.学会使用磁铁进行简单的探索活动，培养动手操作能力和观察能力。3.通过对磁铁的学习，激发幼儿对科学的兴趣，提高幼儿的问题解决能力。三、教学难点与重点重点：磁铁的吸引和排斥现象，磁铁在生活中的应用。难点：磁铁性质的探索，磁铁吸引和排斥现象的理解。四、教具与学具准备教具：磁铁、回形针、铁钉、小铁片、塑料棒等。学具：每组一套磁铁、回形针、铁钉、小铁片、塑料棒等。五、教学过程1.实践情景引入：利用磁铁吸起回形针、铁钉等，引导幼儿观察现象，激发幼儿对磁铁的兴趣。2.新知识学习：（1）磁铁的性质：引导幼儿观察磁铁的形状、颜色、硬度等。（3）磁铁在生活中的应用：介绍磁铁在生活中的应用，如磁铁挂钩、磁铁门吸等。3.例题讲解：利用磁铁和铁钉，演示磁铁的吸引和排斥现象，引导幼儿理解并掌握。4.随堂练习：引导幼儿回顾所学内容，分享自己的发现和感受，激发幼儿对磁铁的进一步探索。六、板书设计1.磁铁的基本性质：形状、颜色、硬度等。2.磁铁的吸引和排斥现象：吸引（同性相吸）、排斥（异性相斥）。3.磁铁在生活中的应用：磁铁挂钩、磁铁门吸等。七、作业设计1.作业题目：（1）用磁铁吸起回形针、铁钉，观察吸引和排斥现象。（2）找一找生活中还有哪些物品是利用了磁铁的性质。2.答案：（1）磁铁能吸引回形针、铁钉等铁制品，同极磁铁相互排斥，异极磁铁相互吸引。（2）磁铁挂钩、磁铁门吸、磁铁玩具等。八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践操作、观察、讨论等方式，让幼儿了解了磁铁的基本性质、吸引和排斥现象以及磁铁在生活中的应用。课后，教师应关注幼儿对磁铁的理解程度，针对幼儿的掌握情况，进行有针对性的辅导和拓展延伸，如开展磁铁小制作、磁铁实验等活动，激发幼儿对科学的兴趣，提高幼儿的科学素养。重点和难点解析：1.教学难点与重点的确定。2.教具与学具的准备。3.实践情景引入的设置。4.例题讲解与随堂练习的安排。5.作业设计。详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点：磁铁的吸引和排斥现象是本节课的核心内容，理解这一现象对于幼儿来说具有挑战性，因此需要通过直观的演示和动手操作来加深幼儿的理解。难点：磁铁性质的探索，特别是磁铁的同性相斥和异性相吸的特性，对于幼儿来说较难理解。教学中应通过具体的实例和反复的实践，帮助幼儿逐步领会。二、教具与学具的准备教具和学具的准备至关重要，应确保每个幼儿都能在操作中直接体验磁铁的特性。教具应包括不同形状和大小的磁铁，以及可供实验的回形针、铁钉等铁制品。学具的配备要充足，以保证每个幼儿都能独立操作。三、实践情景引入的设置使用大磁铁吸起一堆回形针，制造视觉冲击，引发幼儿的好奇心。设置“磁铁钓鱼”游戏，让幼儿亲自尝试使用磁铁吸起铁质物品，感受磁铁的吸引力。四、例题讲解与随堂练习的安排教师演示磁铁的吸引和排斥现象，如两块同极的磁铁相互推开，异极的磁铁相互吸引。邀请幼儿上台尝试，加深他们对磁铁性质的理解。分组进行随堂练习，让幼儿在小组内讨论并操作磁铁，教师巡回指导，及时解答幼儿的疑问。五、作业设计设计观察作业，让幼儿在家中寻找磁铁的应用，记录下来，并在课堂上分享。设计动手作业，如制作简单的磁铁玩具或磁铁画，让幼儿在实际操作中加深对磁铁性质的理解。本节课程教学技巧和窍门：一、语言语调1.讲解时语速适中，语音清晰，以便幼儿能够听懂并跟上教学节奏。2.在强调重点内容时，适当提高语调，以吸引幼儿的注意力。3.用富有感染力的语言激发幼儿的兴趣，使课堂氛围更加活跃。二、时间分配1.确保实践操作环节时间充足，让每个幼儿都有机会动手操作。2.讲解和提问环节要控制好时间，避免过长导致幼儿注意力分散。三、课堂提问1.提问要具有针对性和开放性，引导幼儿思考和表达。2.鼓励幼儿大胆回答问题，给予积极评价，增强他们的自信心。3.注意提问的顺序，由浅入深，让幼儿逐...
