论德育、亲情、爱心、理想电影在学校德育中的作用论德育、亲情、爱心、理想电影在学校德育中的作用 作者单位：达县金石乡中心学校姓名：李红彬 内容提要： 当前，学生中的大多数是独生子女，而农村学校的更多的则是留守的独生子女。这些留守独生子女由于隔代教育的宠爱和社会不良风气的影响，养成了事事以“我”为中心的不良心理，不尊重长辈，缺少父母的关爱，不热爱集体，特别是人与人之间的关系更是缺乏爱心与关怀。 中小学教育重在培育学生正确的人生观、价值观和世界观的初步形成，据此，我们认为开展电影教育对学生进行爱心教育有着它独特的优势，由电影塑造的各个不同的主人公具有的高尚情操以及他们父母、兄弟、师生、同学等的亲人情谊，可以充分感染学生。这种特别的教育方式能产生一般理性教学所无法形成的内心感受，而是以情动人，以境感人，真正渗透到学生内心深处，其影响可远远胜于简单的说教。 关键词：电影课德育亲情爱心理想 存在问题 一、课题讨论的理论依据 我们开展本课题讨论的理论依据主要有以下几方面内容： 1．学习“影视资源与课程整合”的理论，培育学生爱心品质，推动素养教育。从长远看，“整合”的目标是为了培育学生适应新世纪信息时代的生活方式、工作方式生产方式，特别是学习方式和思维方式，使他们具备终身学习的态度和能力，成为高素养、创新型的信息化人才。从当前看，“整合”是培育学生掌握信息工具进行自主学习的态度和能力。学会运用信息工具去猎取、分析、加工以及运用信息的能力；提高学生的信息技术基础知识和网络技术的能力。运用电影资源，丰富学习活动，提供参加实践的机会，有利于让学生在影视资源与学习内容的整合中，主动、积极地探究知识，修正自己的道德行为，促进学生养成良好的民族美德。 2．学习贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》；结合四川省“心海护航”工程建设，为全省未成年人的心理健康“护航”，进一步加强和改进全省未成年人思想道德建设。2024 年 7 月，中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》下发后，2024 年起，四川省省委将“未成年人思想道德建设”纳入对各市州的目标考核中。2024 年 4 月，四川省文明办联合团省委、省教育厅、省卫生厅等多个部门，启动“心海护航”工程，旨在探究出一条有四川特色的未成年人心理健康教育道路夯实未成年人心理健康教育在全省范围深度、长效开...
