设计心理学教学大纲

《设计心理学》教学大纲课程名称:设计心理学 适用层次、专业:高职 广告设计与制作专业学 时:32 学 分: 3 课程类型:必修 课 程 性 质:专业基础课先修课程: 设计构成一、课程的教程目标与任务 设计心理学是工业设计专业的基础理论课，是工业设计师必须掌握的基础理论。本课程建立在心理学基础上,是讨论人们心理状态,尤其是人们对于产品需求的心理，及其通过意识如何作用于设计的一门学问。通过设计心理学的讨论可有效探究沟通生产者、设计师与消费者关系的方法，了解消费者的消费心理，讨论消费者的行为规律。以实现让每一位消费者都能买到称心如意的产品的目的。二、课程讲授内容及基本要求（一）设计心理学概述（4 学时）1.具体内容：设计心理学的概念、讨论对象、进展历史等。2.基本要求： 了解并掌握设计心理学的概念、分类初步了解心理学讨论的几个热点领域，并在设计中广泛拓展思路，提高设计的创新能力。3.重点：设计心理学的概念、分类初步了解心理学讨论的几个热点领域。4.说明：提高设计心理学的思维拓展和创新能力。 （二）设计中的感觉和直觉（6 学时）1.具体内容：（1）围绕“视觉生产的设计”剖析用户的感觉和知觉。2.基本要求：对用户的感觉和直觉有一个更为深化的认识和理解，并应用于产品设计实践。 3.重点难点： 重点：感觉 难点：知觉和知觉模式4.说明： 通过图片测试知觉，通过测试让学生熟悉知觉模式。（三）认知与学习(4 学时）1.具体内容： 人的认知理论以及人的记忆相关概念。2.基本要求： 掌握设计中的识别理论、记忆的三级模式、以及人的学习策略，可用性设计。3.重点难点： 识别理论、记忆的三级模式、以及人的学习策略。4.说明： 设计心理与需求心理的内在交互思维模式及思维推断，最终使工业产品设计具有可用性。（四）设计情感（6 学时）1.具体内容：情绪与情感的界定，情绪的表达以及情感的特别性和层次性。2.基本要求：掌握情绪有哪些作用，理解设计情感的特别性，结合设计实践，明了情绪体验在设计中的作用。3.重点难点：重点：情绪与情感的定义。难点：情绪产生依托情感表达。4.说明：情绪与情感的心理交互间接或直接影响到产品设计，最终影响到消费者。（五）情感设计（8 学时）1.具体内容：情感肌肤、情感的设计策略以及设计情感的表达。 2.基本要求：掌握通过设计使人们产生快感和恐惧感的几种方式，并能够运用典型设计作品加以说明，理解产品的“使用”与“情感”之间的关系。3....