识字教案三篇

识字教案三篇 识字教案三篇 在教学工实际的教学活动中，就难以避开地要预备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么你有了解过教案吗？以下是我细心整理的识字教案 3 篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所关怀。 识字教案 篇 1 识字 1 教学要求： 1、 认识“万、复、苏、柳”等 13 个生字，引发学生识字的兴趣，使学生有主动识字的愿望，《识字 1》教案。 2、 正确、整齐、法律规范书写“万、冬、齐、丁、百”5 个生字。 3、 正确、流畅地朗读词语。 4、 主动收集积累春天的词语。 5、 认识并了解春天给大地带来的转变，使学生产生好奇，激发学生了解、观看大自然的兴趣。 教学过程： 〔一〕看图说话，出示词语 1.出示课文插图或播放根据课文插图制作的多媒体课件。 2.看图说话，出示词语。 你看到了哪些景物？这些景物都有什么特点？〔随学生的介绍，随机出示词语〕 〔二〕读词识字 1.出示卡片“我会认”，激发学生自主说认识的字。 谁会认生字条中的哪些字？能说说你是怎样记住的吗？ 〔学生复习已学生字，沟通自主认识的生字〕 2.打开课本，让学生自主学词学字。 〔1〕拼一拼，读词语，画出词语中的生字，认一认，读一读。 〔2〕觉察简洁读错的字，并正音： 看清韵母读：冰、丁、争、鸣〔后鼻韵母〕 看清声母读：苏、争〔读准平舌音和翘舌音〕 3.出示词语卡片，领读。 老师领读；学生当小老师领读。 4.看图，按例句说句子、找词语、读字，小学一年级语文教案《《识字 1》教案》。〔方法：一人描述说句，一人根据意思取词语字条认读。〕 〔1〕出示例句：春天来了，大地好像从沉睡中苏醒过来。 找词语：万物复苏 认读生字：万 复 苏 〔2〕照样子说句，找词读字 句：春天来了， 。” 词：柳绿花红 〔柳〕 莺歌燕舞 〔歌 舞〕 冰雪融化 〔冰〕 泉水丁冬 〔泉 丁〕 百花齐放 〔百 齐〕 百鸟争鸣〔争 鸣〕 5.分析字形结构，记字。 偏旁联想识字：柳 冰 泉 鸣〔想想偏旁跟字义有什么关系〕 部件组合识字：歌〔哥 ＋ 欠〕 百〔一 ＋ 白〕 6.指导写字，稳固生字 〔1〕观看字形，让学生觉察字的特点。 〔2〕老师范写，让学生看清笔画的位置。 “冬”和“齐”的点写在竖中线上，撇笔和捺笔要伸展开。 “丁”的“亅”要写在竖中线上。 “万”字留意笔顺是“一、、丿”；“丿”在竖中线上起笔。 “百”字的横写得长一点。 〔三〕读词想象 1.用适中的速度朗读...