读《给老师的一百条建议》有感读《给老师的一百条建议》有感 老师要有丰富的学问，要多读书，读好书书中的一句话我始终特别喜爱："要想给孩子一杯水，自己先要有一桶水。'这在我们教育事业中尤为重要。苏霍姆林斯基在很多条建议中都提到，老师要提高自己的教育素养，就必需要读书，读书，再读书。要把读书当作第一精神需要，当作饥饿者的食物。老师应当要不断培育自己读书的爱好，要博览群书，要能在书本面前静下心来，擅长对书本中的内容深化地思索。的确，我们老师教给同学的那点基础学问，只是沧海一粟，老师要想提高自己的教育水平，在教学时游刃有余，这就需要持之以恒地读书，不断地补充自己的学问的储备能量，使自己的学问海洋变得越来越宽广，让自己的 "一桶水'永久取之不不尽、用之不竭。 老师要关怀同学，赐予他们学习的自信 其一要关怀同学的思想，建立师生友情。苏霍姆林斯基写道："建立师生之间的友情，是要付出巨大的劳动，花费许多精力的。'建立跟同学的友情，必需具有巨大的丰富的精神财宝。缺乏这种精神丰富性，友情就会变成一种庸俗的亲昵关系，而这对教育是一种危险的现象。老师要利用课余时间与同学进行沟通、谈心，了解同学在学习、生活等方面的状况，从中知道同学在想什么，需要什么。其二要关怀同学的学习。当同学学习上遇到困难，要准时、耐烦、细致地辅导，努力让每一位同学都得到进展。信任我们付出的努力总会有回报，洒下的甘霖总会浇灌出绚烂的花朵。 老师要正确看待同学的成果，爱护好同学的自尊心 "学习上的成就这个概念本身就是一种相对的东西：对一个同学来说， "五分'是成就的标志，而对另一个同学来说，"三分'就是了不得的成就。老师要擅长确定：每一个同学在此刻能够做到什么程度，如何使他的智力才能得到进一步的进展这是教育技巧的一个特别重要的因素。'这是苏霍姆林斯基对同学学习成果的观点，每个孩子的胜利都是相对于自己来说的，老师应当充分地了解自己的同学各个方面，知晓同学的各种特点与独特，任何时候不拔高，不低估，这样才能中肯地赐予科学合理的评价，才能较好地把握同学的生长进展方向，爱护好同学的自尊心。 一百条建议，一百个法宝，似阳光，如雨露，滋润着我干枯的心田。从这本书中，我们可以读出人生哲理，教育才智;而读出的更多是心灵的共鸣、灵魂的回音作为一名老师，既要不断提高自身的教学素养，不断充实自我，又要敬重同学的个体差异，做好同学的教育引领工作，才能在教育教学的道路上越走越远!
