课程思政实施方案 课程思政实施方案 为深化贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神，落实立德树人根本任务，构建我校全员全过程全方位育人体系，将思想价值引领贯穿教育教学全过程和各环节，尤其是在课程中体现和落实思想政治教育，制定学校推动课程思政工作实施方案。 一、指导思想 全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，落实全国高校思想政治工作会议精神，根据教育部《关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培育能力的意见》（教高〔2024〕2 号）及湖南省教育厅《关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培育能力的实施意见》（湘教发〔2024〕 35 号）等文件要求，根据《湖南工学院全面提高人才培育能力行动方案》总体要求，深化学校课程思政教学改革，发挥各类课程育人作用，推动全员全过程全方位育人，培育德才兼备、全面进展的中国特色社会主义建设者和接班人。 二、总体目标 加强师德师风建设，引导老师自觉将思政教育融入各类课程教学；强化思想理论教育和价值引领，发挥哲学社会科学育人功能，充分发掘和运用各学科蕴含的思想政治教育资源，建设一批充满德育元素、发挥德育功能的通识教育课程和专业课程。 三、基本原则 （一）坚持顶层设计 根据学校课程思政教学改革工作总体目标，遵循思想政治工作规律、教书育人规律和学生成长规律，进一步提高全体老师对课程思政工作认识，提高老师将思想政治教育融入各类课程教学能力，明确课程育人目标、优化教学方案、健全评价体系。 （二）坚持改革创新 积极开展课程思政教学改革试点工作。引导老师将思想政治教育工作融入各类课程教学，推动现代教育技术在课程教学过程及教学资源建设中的应用，促进信息技术与教育教学的深度融合，形成以学生为主体、老师为主导的教育系统结构性变革，教学方法和手段的改革要为课程思政目标服务，努力实现思政元素全面融入人才培育全过程。 （三）坚持分类指导 突出前瞻性、可行性和协同性要求，注重统筹思政理论课、通识教育课、素养拓展课和专业课的育人作用。明确各类课程思政教学改革思路、内容和方法，分类分步有序推动工作。 四、主要任务 （一）提高老师的课程思政意识与能力 1、加强老师思想政治教育，提升教育技能 加强老师思想政治教育，增强“四个自信”，提高育人意识，切实做到爱学生、有学问、会传授、做榜样。转变老师重知识传授、能力培育，轻价值引领的观念，通过多种方式，引导广阔老师树立“课程思政”的理念，以...
