金坛市建昌中学体育大课间活动校本化案例 1、金坛市建昌中学体育大课间活动校本化案例：wkq 文章来源：本站原创点击数：1043 更新时间：2024-6-258:33:36 金坛市建昌中学体育大课间活动校本化案例——王克强一、让每滴汗都闪光一、学校状况简介：金坛市建昌中学依山傍水，是一所水乡农村初级中学。目前有 10 个教学班，53 位教职员工，298 名同学。体育器材设施较好，并有一块 400M8 的煤碴跑道。二、大课间活动的指导思想：生命教育是学校教育的根本，生命教育的动身点就是安康教育。多年来，学校依托全体教职工，立足自身实际，总结、提炼并不断内化颇具特色的校本文化，制立了培育学习踏实、底蕴厚实、德行朴实、为人狡猾、身体健实的新建昌人的办学目标和进展愿景。努力把建昌中学打造成一所底蕴深厚，特色彰显，品位高雅，素养教育凸显，小巧的新型农村中学。挖 2、掘生命内涵，提升师生生命质量，是全体建中人永久的追求。为此，我们创新大课间活动的形式和内容，并以大课活动为抓手，实现一校一品、一班一品。并力争丰富学校和形成属于自己的育人为全面提升同学的身体素养和生命质量，培育合格的建立者而效劳。三、设计思路：本次大课间活动的设计时，我们就考虑了它的长远性和灵敏性。1、考虑季节变换：供应了菜单式的效劳。冬天以队形变换跑为主，春秋季节以全方位方位活动内容。2、考虑同学的爱好：同学可以在学校设计的内容中选择自己宠爱的工程进展练习，表达其自主性。3、严格要求和自主活动结合：集体活动时听从团队，分组活动自主发挥，使体育熬炼能得以身心进展。4、灵敏性：设计活动内容，具有特别强的灵敏性。它可以一个内容单独练习，也可以随时参加新的活动内容。其整表达强，形式稳定。5、文化建 3、设：努力构建大课间文化，为学校整体的育人文化效劳，让大课间活动更具生命力活力。四、分析、确立活动内容和形式：始终以来，我们的大课间活动是做一套播送操、绕场跑两圈的传统形式。内容和形式单调、枯燥，同学爱好不浓，难以到达它所具有的价值和意义。如何来转变这种现状呢？由于“队形变换跑〞，其特有的“健身、育人〞效果成了我们的首选。1〕队形变换跑内容形式丰富多彩，且在不断的转变之中。满足了同学求新、创新的心理需求，激发了同学的主动参加性和创新心理，使之心情兴奋，爱好深厚。2〕队列队形练习中要求同学保持、并养成良好的身体姿势。同时培育快速、精确 、协同全都、严格守纪的习惯。表达了...
