音乐欣赏教学反思四篇

音乐欣赏教学反思四篇音乐欣赏教学反思一《二泉映月》全曲共分为六段，经历了五次变奏。随着音乐的陈述、引伸和展开，所表达的情感得到更加充分的抒发。其变奏手法主要是经过句幅的扩充和减缩，并结合旋律活动音区的上升和下降，以表现音乐的进展和迂回前进。 它的多次变奏深化了主题。全曲速度变化不大，但其力度变化幅度大，从 pp 至 ff。每逢演奏长于四分音符的乐音时，用弓轻重有变、忽强忽弱、音乐时起时伏，使音乐略带几分悲恻的情绪。它仿佛是一声深沉痛苦的叹息，是在乐曲开始之前，作者已经在心中默默地说了好久了，不知不觉地发出了这声叹息。 a+b+c 三个乐句构成全曲的主题旋律。a 乐句为漫步主题，情绪忧伤、沉重，仿佛一个老艺人在坎坷不平的人生道路上徘徊、流浪，而又不甘心向命运屈服。此乐句与阿炳踌躇街头、边走边奏的步伐相吻合。之后，b+c 抗争主题第一次呈示，在徵音上终止。乐句仿佛在向苍天提出了悲愤的疑问：”生活为什么这样艰难，人生又为什么这样坎坷。“下一句音高突然下跌八度，进入两小节的过门乐句，使高昂的情绪临时平静了下来。 第二乐段抗争主题第二次呈示，较第一次更为激昂，在高音上持续的时间更长，羽音 6 上的颤弓音构成了乐曲的第一次小高潮。生动地表现了阿炳在苦难中奋力挣扎的情形。 这一段与抗争主题第一次呈示一样，终止在徵音上，这种合头合尾的形式也是典型的中国民间音乐结构形式之一。用在《二泉映月》中显得十分自然贴切，丝毫没有套用之感。两小节小过门以后有四小节的大过门，演奏比较宽阔一些，体现了阿炳对生活依旧充满了信心。 因为我们此刻二胡所演奏的乐谱都是王国潼的删节谱，下头三十三小节可删去，而直接演奏抗争主题的第五次呈示段。这是乐曲的高潮乐段，我们仿佛能够听到阿炳从心灵底层迸发出来的生气至极的呼喊声。那是阿炳的灵魂在疾声呼喊，是对命运的挣扎与抵抗也是对完美生活的向往和追求。 变疑问为感叹，然后是困惑、追寻、渴求、挣扎、奋斗。旋律经两次爬高后，曲调愈加高亢激越，感情愈加强烈凄婉，用最强的力度奏出了全曲的最高音。仿佛要将这吃人的旧社会砸个粉碎。高潮以后，音高突然下跌二个八度，造成从悬崖陡壁跌入万丈深渊的气概，好像从酷热的激愤中突然被拉回到冰冷的现实之中。这四小节要演奏得异常宁静而柔肠百转、欲诉无言。 最终是尾声乐段，它虽然是抗争主题的第六次呈示，但这一次要奏得轻快而富于幻想，以表达阿炳对未来完美生活的向往...