音乐骨干老师培训总结 音乐心理学是音乐学、音响物理学与心理学交叉的一门新兴学科。它是讨论音乐与人类心理的关系、人类的音乐反应及行为的科学。下面是 XX 收集推举的音乐骨干老师培训总结，欢迎阅读参考。 音乐骨干老师培训总结 1 这次，我有幸参加省中小学音乐骨干老师的培训。虽然只是短短几天时间，但我觉得实充而愉快。这次培训，我学到了许多课本上学不到的知识，认识了很多优秀的老师，使我受益匪浅。 首先，这次培训，使我从观念上、理论知识水平上和教学方法与技巧上都有了新的认识与提高，在某些方面有了质的进步。 其次，通过这次培训，促使我深刻的反思自己的音乐教学。 古语说：“吾日三省吾身。”是指道德层面，一名老师能成为教学上的能手，不是一蹴而就，而是经过长期的磨练，在反思中不断地成长起来的。过去我对教学中的深层次的思考认识不足，反思不够。通过培训，我看到了老师们的严谨的教学态度，授课的专致，看到了同行们的仔细钻研与孜孜不倦的学习劲头，我看到了自己的不足之处。在今后的教学与学习中，我会对自己每节课的的教学进行反思，做一名反思型的老师。我要用新的教学理念进行教学，多钻研，敢创新，在艺术教育方面作出自己应做的贡献。 第三，通过这次培训，我对音乐有了更深的认识，在今后的音乐唱歌教学中，我会结合实际，运用这几天学习中学到的宝贵知识，尽量根据老师教的方法进行教学。同时还要不断地创新，使我校的音乐教学上一个新的台阶。 音乐骨干老师培训总结 2 通过仔细学习和观看了各位专家的视频讲座以及各位优秀老师精彩的课堂实录，学习了音乐技能教学使我受益匪浅。本人仔细学习并领悟，积极提出问题，仔细对待在线考试，撰写研修日志，积极参加班级论坛，仔细独立完成作业;与同行们进行有效的研修和沟通，以促进和丰富自己的课堂教学。通过观察视频中精彩的案例，让我反思着自己的以往教学技能，以下是我的培训收获： 一、注重课前备课。 备课是老师教学工作的一个重要部分，是上好课的前提和保证。假如备课不仔细，考虑不周密，就会影响课堂教学的教学效率和教学任务的完成。这样总是处于被动状态，工作辛辛苦苦，但教学质量又不理想。因此，老师要上好课，必须备好课、备好学生。要把一堂课上好，取得良好的效果，必须有充分的课前准备，老师除了对教材教法的把握外，更主要的是对学生把握。要深化了解每一个学生的认知特点，知识储备和对学习新知识的兴趣、动机、情感状况等...
