骨干老师培训感想心得体会 2024 员工培训可提高企业新产品讨论开发能力，员工培训就是要不断培训与开发高素养的人才，以获得竞争优势，这已是不争的事实。下面是我为大家预备的骨干老师培训感想心得体会，希望对大家有关怀。 骨干老师培训感想心得体会 1 5 月 23 日我参加了北师大专家组织的活动，刘永胜校长的生动讲座让我在教育教学上有了很大的认识，下面就谈谈自己的理解和感想。 校本教研作为一种崭新的教育理念，是“基于学校、在学校中、为了学校”的教研，对学校和老师的进展有着重要的意义。可是什么校本教研?要如何开展教研工作?作为站在教育第一线的我们，长期以来却始终对校本教研的概念模糊不清，存在着许多困惑。 长期以来，许多老师以为校本教研无非就是听课、评课，或者是由学校制订好课题，老师在进行课题试验。有时候，会埋怨校本教研的繁多，感觉筋疲力尽，无从下手。最终，校本教研活动就变成一种任务，为了完成任务，为了应付学校及上级的检查，校本教研没有真正到达校本教研的目的，最终难免影响了校本教研的质量和水平。 校本教研对老师的成长有很大的关怀。校本讨论直接的目的就是提高教学质量，促进老师和学生的共同进展，就是解决老师自己的问题、真实的问题和实际的问题。在教学中如何把发觉的问题提升为校本教研的问题，再把课题讨论的成果应用到课堂教学中去，促进教育教学质量的提高，我觉得这就是校本教研。 通过校本教研的学习和商量，自己深有启发。老师应从自身找缘由，解决老师自己的、真实的和实际的问题、要转变听课评课思路，转变听课、评课的理念，真正走进课堂，到课堂里去学习，在原有听课的基础上，在做到以下几点： ① 通过建立课堂观看点， ② 通过观看老师移动位置和学生参加的人数， ③ 认真观看课堂中出现了哪些问题， ④ 老师讲课时结合了哪些生活实际，培育了哪些技能。评课时，要看课堂通过那些方面落实的本课目标。评课时评课堂中出现的问题、现象。教学改革对老师的要求也提高了。 要想在课堂上具有见机而作的临场应变能力，就必需不断提高学问和能力水平，不断用新理念武装自己。为此要不断努力，始终保持崭新的头脑，最正确的状态去完成好每一天的工作。要想到达这样的目标，首先我们要转变教育观念，不在单纯做学问方面的传播者，将书本上的学问原原来本教给学生，而应当充当指导者、合和助手的角色，与学生共同经受学问探究的过程。只要老师的观念转变了，才能摆脱...
