高一我的老师优秀 高一我的老师优秀作文 无论是在学校还是在社会中，大家都不行避开地要接触到作文吧，作文确定要做到主题集中，围绕同一主题作深化阐述，切忌东拉西扯，主题松散甚至无主题。那要怎么写好作文呢？以下是我整理的高一我的老师优秀作文，欢送大家借鉴与参考，期望对大家有所关怀。 高一我的老师优秀作文 1 他，中等个儿，方圆的脸上戴有一幅眼镜，显得文质彬彬富有学文，眼镜里面嵌着一双炯炯有神的大眼睛，仿佛能够看出我们同学的内心世界，能说会道的嘴巴常常挂着和气的微笑，显得格外和气可亲。 他，在教学上富有特色，可谓狡尽脑汁，细心投入。他批改我们同学的作业就既有“痴疯如狂〞的猛劲，又有“细致入微〞韧劲。一百多份作业，几个小时下来他硬是“一气呵成〞，而且对我们同学的作业分类批改。对于好的，他以“好〞字给以醒目标注，以示鼓舞；对于差的，一字一句的，一步一骤地给以“美容〞换面，并委婉地旁注错误的缘由，以示鞭策。为提高我们同学的整体学习成果，他不耐其烦，因材施教，他不定期地把我们同学在心中归为二类，成果比较突出的归为“培优〞类，成果一般的归为“提高〞类，然后因材施教。“没有法规，不成方圆。〞他格外留意班规的管理作用，制定了一套严格的操行分奖评细那么，每个同学每个星期定操行分 100 分，按标准实行严格奖扣，每星期一小统计，期中期末一大统计，视的操行分多少进展分类惩处。 他，在育人上彰显亲和，可谓“师者父母也〞。刚开学那几天，他带我们同同学疏学校的生活环境，教我们怎样使用磁卡打饭菜。平常，他常常教育我们：做人要狡猾守信，要礼貌待人、要尊老爱幼……记得有一次，因感冒发烧，原来一向成果不错的我在全校的初一新生模底考试中成果一落千丈，心情因此而低落不倔。这时，他准时觉察了我的“表现〞，他不仅没有批判我，反而把我喊到了他办公室“劝慰〞了半个小时：“成果只能代表过去，不能代表将来，祝你从今日往后努力学习，争取今后取得一次又一次好成果。〞在此之后，我如释重负，重新树起了学习的信念。 他，学识渊博；他，亲如父母。他就是我们的老师——陈老师，他是一位好老师，我们可亲可敬的陈老师。 高一我的老师优秀作文 2 伴着十六岁的青春，我们步入了高中的殿堂。这里，也就成了我们的其次个家，在这新家里，日夜陪伴我们的便是老师。 当我走进教室的第一刻，看到的便是班主任，他戴着一副大眼镜，中等个子，给人一种庄重、严峻 的感觉...
