高二教学工作计划集锦七篇高二教学工作打算 篇 1 一、本学期英语主要教学资料为： 选修 7——8：共 6 个单元的课文及相关的词汇、短语、语法及写作训练。 二、教学要求〔各单元详细教学要求见教参〕。 依据高二〔1、2〕两个班的实际状况，教学以课本为主，以夯实基础为主，能使绝大部分同学看懂课文，把握基本的词法、句法，能使用基本的语言学问及基本技能用在平常练习中，尤其是平常的阅读及完型训练中，同时加强听力训练。辅导以练习、把握高考所考范围的基础为主，以促进同学构成自学潜力的构成及自主学习各环节构成规律为重点。 1、语音教学： 语音教学要紧密结合词汇、对话和课文进行，要充分利用口语录音带、听力训练与测试带，让同学听录音，仿照标准的语音语调。 2、词汇教学： 词汇教学主要是使同学把握词义见课标词汇表〕、词的搭配和用法，透过有情景的教学到达目的。教学中要留意词不离句，句不离篇。依据新的教改趋势，留意适当扩大词汇量。留意总结归纳构词法，适当介绍常见词根。 3、语法教学： 语法教学主要透过实例进行。同学先接触语法现象，然后总结归纳，并进行强化训练。注意语法的系统性和复习。 三、教学重、难点： 高二英语既注意基础学问的考查，又强调潜力的敏捷运用。为了适应这一趋势，提高高二英语的教学质量，在高二英语教学中将常抓基础学问，有梯度地拓宽词汇，提高课堂效率，从而努力提高同学学习的自觉性、主动性与专心性，透过师生互动，更进一步提高英语成果。 1、各单元的基本语汇即四会词汇的把握。 2、涉及的功能性意念项目及话题项目〔尤其是与主题作文相关的〕。 3、语法项目：尤其是名词性从句，将来完成时，将来进行时，虚拟语气复习，间接引语，被动语态复习，强调。 4、写作项目：A formal letter，Anartical，A discursive essay ， A report ， A letter of plaint ， A concluding paragraph。 5、对高中一班级及高二上相关词汇语法的复习。 四、本学期同学状况分析： 本学期我授的高二两个班均为一般班。从同学期末考试状况来看，存在以下三方面问题： 1、在思想上、看法上放松或放下的现象有所表露，读，不会读，就谈不上听得懂，看得懂，从而导致破罐子破摔的现象。 2、基础学问不够扎实，敏捷运用语言的技能相对薄弱。 〔1〕基础学问欠帐太多〔主要指学校基础词汇、短语及语法〕。6 班同学能把课文读通并能翻译者仅五、六个人而已，就是他们也...
