高效课堂教学对同学的好处有哪些 时下，各地都在构建高效课堂，力图真正实现素养教育。高效课堂要求以同学为中心，"教'围围着"学'运转;要求同学动起来，以小组合作学习为主要课堂形式，留意"自学、呈现与反响'。那么高效课堂教学对同学的好处有哪些呢?下面是学习啦我共享给大家的高效课堂教学对同学的好处的资料，期望大家宠爱! 高效课堂教学对同学的好处 第一，要树立我的学习我作主思想，不等不靠，主动主动。 须知：被动地学习如狱中的苦囚，自发地进取是人生的享受。既然高效课堂留意同学的自主学习，既然老师敢于放手，俯下身子为同学效劳，同学就要自信地站上讲台，指教江山，激扬文字，唾弃当年满堂灌。 马斯洛的"自我实现'理论告知我们，人都有"自我实现'的需要。越是在自主状态下，独立地发挥出潜能，获得自我价值的实现，越有成就感，越能成为自由、安康、无畏的人。 而这一切的一切，都需要树立仆人翁思想，敢于负责，敢于担当，敢于表现自己，敢于说"我的课堂我作主'! 其次，要学会合作，利用小组的力气来争先创优。 "瞎子和瘸子，要到达同一个地方，单靠一个人的力气是无法完成的。所以，瞎子背起瘸子，瘸子指引着瞎子，两个人顺当到达了目的地。'这个故事告知我们，学习需要合作。 自主的程度、合作的效度、探究的深度可以作为衡量同学学习力的三大参照。合作学习要求学习小组成员共享目标和资源，共同参加任务，直接沟通，相互依靠。 有的同学可能会说："我是优生，我关怀别人要铺张时间。'此言差矣，依据学习金字塔理论，同学被动听讲，学问的记忆率是 5%，阅读是 10%，视听是 20%，演示是 30%，而参加商量 能记住 50%，参加实践能记住 75%，有一种学习方式能记住学问的 90%，那就是"教授他人'。 赠人玫瑰，手留余香。何况，你教会了别人，不仅赢得同学的感谢，最终受益的还是你自己啊! 第三，要加强呈现，敢于暴露问题。 高效课堂的精华就是呈现，呈现是同学自主学习的动力源泉，是实现自我表现欲的重要途径，更是获得成就感的重要平台。 因此，课堂上要主动参加呈现，不怕暴露问题，暴露问题正是解决问题的前提。别人呈现时，要学会倾听、观摩与质疑，学起于思，思源于疑，抱着挑剔般质疑的心去倾听观摩别人的呈现，你就会全神贯注，收获多多。 课堂是同学自主、自信、张扬独特、和谐进展的舞台，同学通过"呈现'把学到的学问加以稳固，灵敏运用，真正做到"在呈现中学习，在呈现中提升，在呈现中成功'。 ...
