高职市场营销教学模式探析 1 前言 互动性教学方式是一种现今的教学方式充分的契合了时代的进展，可以有效提高高职市场营销教学的教学质量，高职院校应当主动的推行互动式教学模式在市场营销教学课程中的应用。 2 现今高职市场营销教学中存在的问题分析 2．1 教学理念的滞后。现今我国的高职院校的市场营销课程对于市场营销课程的认知存在着一个误区，市场营销老师们始终讲理论教学作为市场营销教学的重点。这种教学方式是由于多数的高职院校将书面考试作为唯一的市场营销课程的评价方式。这就造成了老师们“轻实践，重理论〞的教育理念，这种教育理念导致同学们在学习的过程中，需要死记硬背大量的理论学问。高职院校的同学们在这种传统的教学方式的摧残下难免产生厌学的心理，这不利于同学们的成长。2．2 教学手段的落后。不契合时代要求的教育理念必将导致老师们的教学方式的落后，现今高职院校的市场营销专业的老师们在课堂教学的过程中没有生疏到同学主观能动性的重要性。老师在讲解课程的时候按部就班的依据教材上的内容进展讲解，没有延长到当前的市场环境之中，同学们所学习的学问没有实践的价值。由于老师教学方式的呆板，同学们的问题往往难以解答，有些老师甚至动用老师的权威，强制性的否认同学们的问题，这对于同学的成长是损害巨大的。 3 互动式教学的优势分析 3．1 互动式教学有利于课堂教学气氛的转变。传统的教学方式将老师作为市场营销教学课堂的主体同学们处于被动的地位，这种单向性的教学方式让课堂气氛显得压抑，同学们的学习主动性受到挫伤。互动式教学将老师和同学们摆在了课堂的违反的位置，同学们在课堂学习中可以放纵自身的思维，使自身的学习主动性得到了提高。同学们在学习过程中面临的问题完全可以向老师提问，在一问一答之间课堂的气氛得到了充分的提高。3．2 互动式教学有利于提高老师的专业水平。传统的单方面的授课方式，让老师主导课堂，老师就难以在课堂教学之中查找到自身教学方式的缺点。互动式教学方式，让同学充分的参加到课堂之中，同学们的学习进度和同学之间的差距可以让老师们第一时间觉察，这样老师们就可以调整自身的教学方式，老师的教学力气将会得到提高。互动式教学方式某种程度上也让同学们处于课堂监视者的位置，老师们面对同学们求知的心理，不得不努力的提升自身的教学力气，去满足同学们的学习要求。3．3 互动式教学有利于融洽师生关系。在传统的教育理念中，老师和同学好像存...
