一一班班级文化创建方案 郭圆圆为进一步深化学校育人目标，关注学生自由健康进展，推动班级文化建设，制造良好学习成长环境，彰显学生、班级个性特色，打造“面面墙壁会说话,个个角落能育人”的校园文化,特制订本方案。一、班级名牌 精心制作班级名牌，打造好班级的名片.班级信息全面（共性内容：年级班级名、中队名、班级人数、班训、任课老师信息；个性内容：班主任寄语、班级合影等其他创新内容)。班名：小蜗牛班(班名论述：埃及有个谚语，说世界上能到达金字塔顶峰的只有两种动物，一是雄鹰，二是蜗牛。假如说雄鹰凭着强大的力量到达金字塔顶端，那么蜗牛则是凭借坚韧的精神.蜗牛就是那些普通但会坚持不懈的人们。透过蜗牛，我们可以看到，作为一年级学生要想在学校有所成就，就应该时刻牢记并学习蜗牛那种坚持不懈的精神。)班呼:蜗牛一班 我最喜爱欢乐学习 天天进步班歌：《蜗牛与黄鹂鸟》班训：一步一步向上爬，勇敢攀登金字塔！二、文化展板(硬文化）1、黑板栏：课程表、学生考勤、值日生、文海泛舟。2、班务栏:含课程表、作息时间表、班干部安排表、卫生值日表、报刊杂志名单及临时通知)3、成长栏（蜗牛风采瞬间):荣誉榜、生日榜、心语心愿、评价、班级之星等内容的展示。4、文化栏(蜗牛爱学习)：根据班级特色和孩子特长自主安排。文化栏设计布置要美观,学生参加度高，内容体现学生年龄特点,富有激励性，传递正能量,并定期更换，与时俱进.三、阅读角 每个孩子每学期带一本书成立阅读角，引导学生形成阅读的好习惯。阅读角的书籍借阅和保管要有制度、有记录,落实到人，要体现学生的自主管理。四、植物角 各班在教室内外开辟植物角,加强对学生绿化环保的教育，普及植物基本知识。五、卫生角 要将劳动工具在固定的地方有序摆放,无抹布、拖把乱搭乱挂现象。要培育学生学会劳动、热爱劳动、主动劳动的意识和习惯。六、特色班级活动（软文化） 定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培育学生的合作意识，增强班级凝聚力。1、我们的游历生活-—蜗牛读书会 把美好的东西植入蜗牛的心中，让他们一天天变得强大而美好，是我们的愿景。小蜗牛的漫游生活，就是在采撷智慧、爱心、梦想、自信、欢乐等美好的种子.看，我们小蜗牛班的孩子们正在一个个小小的国度中穿越呢，都正在进行着他们的漫游之旅呢！ 游历爱之国——常怀感恩的心 《猜猜我有多爱你》 游历特别国-—张扬自我个性 《你是特别的,你是最好的》 游历昆虫国——探究科学神秘 ...
