一一班班级文化创建方案 郭圆圆为进一步深化学校育人目标，关注学生自由健康进展，推动班级文化建设，制造良好学习成长环境，彰显学生、班级个性特色，打造“面面墙壁会说话,个个角落能育人”的校园文化,特制订本方案
一、班级名牌 精心制作班级名牌，打造好班级的名片
班级信息全面（共性内容：年级班级名、中队名、班级人数、班训、任课老师信息；个性内容：班主任寄语、班级合影等其他创新内容)
班名：小蜗牛班(班名论述：埃及有个谚语，说世界上能到达金字塔顶峰的只有两种动物，一是雄鹰，二是蜗牛
假如说雄鹰凭着强大的力量到达金字塔顶端，那么蜗牛则是凭借坚韧的精神
蜗牛就是那些普通但会坚持不懈的人们
透过蜗牛，我们可以看到，作为一年级学生要想在学校有所成就，就应该时刻牢记并学习蜗牛那种坚持不懈的精神
)班呼:蜗牛一班 我最喜爱欢乐学习 天天进步班歌：《蜗牛与黄鹂鸟》班训：一步一步向上爬，勇敢攀登金字塔
二、文化展板(硬文化）1、黑板栏：课程表、学生考勤、值日生、文海泛舟
2、班务栏:含课程表、作息时间表、班干部安排表、卫生值日表、报刊杂志名单及临时通知)3、成长栏（蜗牛风采瞬间):荣誉榜、生日榜、心语心愿、评价、班级之星等内容的展示
4、文化栏(蜗牛爱学习)：根据班级特色和孩子特长自主安排
文化栏设计布置要美观,学生参加度高，内容体现学生年龄特点,富有激励性，传递正能量,并定期更换，与时俱进
三、阅读角 每个孩子每学期带一本书成立阅读角，引导学生形成阅读的好习惯
阅读角的书籍借阅和保管要有制度、有记录,落实到人，要体现学生的自主管理
四、植物角 各班在教室内外开辟植物角,加强对学生绿化环保的教育，普及植物基本知识
五、卫生角 要将劳动工具在固定的地方有序摆放,无抹布、拖把乱搭乱挂现象
要培育学生学会劳动、热爱劳动、主动劳动的意识和习惯
六、特色班级活动（软文化） 定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中
