治安保卫系治安学特色专业建设年度计划2024 年一、会同学院教学管理部门，征求公安业务部门意见，修订、优化人才培育方案,提交学院审批人才培育方案的修订与优化是特色专业建设的核心内容。以培育满足国家经济社会进展所需人才为出发点，始终关注社会建设、政治民主、经济转型、科技进展、法治进步的时代背景及由此引起的治安形势变化,治安管理实践的进展和治安管理实战部门对治安人才需求的变化， 同时密切关注国内外高等教育及专业领域进展趋势,及时吸收和借鉴先进经验，修订、优化人才培育方案。要建立吸收用人部门参加方案讨论制定的有效机制,在培育方案的修订过程中,充分听取公安机关实战部门的意见和建议,在原有培育方案的基础上,进一步明确人才培育目标定位,体现先进科学的专业教育思想，优化专业课程的设置，减少课程间的交叉重复，合理确定基础课程与专业课程、必修课程与选修课程、理论教学与实践教学的比例，逐步建立起结构合理、特色鲜亮的课程体系.二、启动课程的教学创新方案，重新任命课程负责人,改革教学内容,加强精品课程建设由于我系师资变动比较大,需要重新明确专业课程的负责人。并由负责人主持拟定课程改革方案。治安学专业课程实践性强,课程内容要根据不断进展变化的社会条件下公安工作的新进展对人才知识、能力、素养结构的要求以及学科进展的需求，及时将新知识、新成果、新技术引入教学内容,积极开发新的课程。及时将教学内容改革的成果编成教学参考资料。三、加强师资队伍建设，完成师资初步整合，提升老师队伍整体素养 组织老师参加各种类型的专业会议和相关的业务培训班，年度完成 10-15 人次的会议研修和培训。完善专任老师到公安实战部门参加公安实践、进行专题调研、与实践部门沟通合作的长效机制以及聘请一线业务骨干兼职授课的制度和机制.同时建立邀请相关领域的知名专家及时解读相关政策、法律法规及重大事件，及时提供理论更新、提升视界。年内争取引进 1—2 名专业师资。充实和提高师资队伍整体水平。四、召开一次教学创新研讨会,讨论和探究改革教学方法、手段，强化学生的能力培育学生的能力培育在公安专业教育中居于核心地位.围绕培育目标，突破以知识传授为中心的传统教学模式，探究以能力培育为主的教学模式是对教学方法和手段改革的要求.通过以下途径实现以上要求：一是开展讨论性教学。在老师和学生之中全面树立讨论性教学和讨论性学习的理念，积极开展讨论性教学为主要内容的教改活动。着力培育...
