心理健康教育主题班会-—《走进父母》 班会目的:通过这次主题班会,使学生能够体谅父母,能缩短与父母的心理距离，学会如何与父母沟通，真正走近父母。 班会准备：调查问卷、小事件 开展方法：讨论法，说说、议议。 班会程序： 一. 课前填写调查问卷 发一纸条，调查学生与自己父母的关系,不需写名字，真实填写。 二．根据课前统计情况， 导入：是谁，把我们带到这漂亮的世界？是谁,呵护我们、保护我们、照顾我们？是我们的父母！可是,现在你是否觉得父母和你们的距离已经慢慢地拉大。你和父母是否已经没有了亲热感?今日，就让我们来学习如何走近父母. 三．出示一些小事件，内容是 1．不顾父母劝阻，长时间上网，荒废功课； 2．放学迟迟不愿回家，贪玩。 除了以上情况？你是否还会不愿与父母外出，或长时间看电视,或与父母争吵等情况？ 请同学讲讲与父母还有哪些地方关系紧张? 假如你有以上情况,父母会如何惩处自己？请同学们讲讲并说说被惩处后的感受。 被父母惩处，责骂,或者打，你会觉得父母很不近人情。那让我们站在父母的角度上看看. 四．从父母角度看 老师读毕淑敏的“孩子，我为什么打你"。 五．从自身找原因 是的,打与不打都是爱，那被打事件中,你又有没有做错？请曾经被父母惩处过的同学,说说自己做错了什么？ 六．小组活动 写一写,算一算父母每一天要为家庭做多少事，付出多少时间? 想一想，父母容不容易？你有没有分担父母的艰辛？ 议一议,对自己父母不满意的同学，说一说你认为谁的父母最理想？ 说一说，拥有“最理想父母”的同学说说自己父母的不是. 说说,可以调换父母吗？ 七．怎么与父母沟通 我们要应尽量和父母多一点沟通.我们该怎么和父母沟通呢？ 1．老师说说自己与父母孩子沟通的情况？ 2．学生说说自己与父母沟通的情况。 3．选出一些写得比较好的“给父母的一封信"，请同学读出来，并把父母的回信也读出. 由此可见，我们与父母的关系并非不能改变，父母也不是不近人情的,他们也在关怀我们,也在想办法走近我们。那我们就该主动走近父母。 走近父母的方法 1.多向父母表达你爱他们。 主动承担家务; 纪念日、节日送点小礼物； 遇特别情况写一封信表达感激； 适时为父母倒杯茶、削个水果。 2.和父母有分歧时学会换位思考,站在父母的角度上去想一想。 3。应让父母感觉你信任他们，多沟通并常常给予赞美. 多向父母说说自己的情况，自己的愿望； 多倾听父母的话； 遇上苦恼,告诉父母，寻求父...
