尊敬的各位领导、亲爱的老师们： 下午好
能与非常阳光、爱运动的你们成为同事，感到非常的幸运，因为我也是个爱运动的人
今日在这与大家分享班级文化创建的经验，我诚惶诚恐，因为我不是最优秀的
就说同年级的吧，陈敏老师带班的沉着睿智，懒老师细心与耐心、小蔡的全程投入都是我学习的榜样
只是作为新安湖的新分子,总得有点担待吧
给自己找了个理由,于是，我站了上来
今日，我发言的题目是: 书香班级 润泽童心班级文化是学校文化的一个重要窗口
因而,精心打造班级文化，是薰陶学生，制造育人环境的重要举措
作为一年级班主任，班级文化建设刻不容缓
现将本班上学期班级文化建设开展情况进行总结
一、重视良好班风的形成首先制定明确的班规一年级小朋友活泼好动，没有约定他们是不听的，所以要制定班规，为了适应他们的理解能力，班规的制定不能太模糊,一定要细致明确
设立的班规主要从学习、纪律、卫生、安全、环保等方面着手，班规在语言上做到儿童化，如：“我爱学习”“我守纪律”“ 我爱小花小草”等，同时，在每一个大点上都详细地分小点，如“我能守纪律”这一个大问题,我就把它细分为 3 小点：1、铃声响进课室，安宁静静等老师
2、课堂上,专心听,小小手，不玩耍
3、要发言，先举手，老师请我再开口
再如,针对安全问题,我们编制了“校园交通安全儿歌”，儿歌的形式也是贴近一年级学生的语言表达方式的
上学期重抓的是前四句,提出排队进出有先后是班内人较多，集队时谁从前门出，谁从后门出都作了规定，路队中更是要求注意间隔紧跟上，避开摔破头的情况出现；班级中提倡大家是朋友的理念，发生矛盾不计较，这样班上的告状、投诉的事情就少多了,学生言行的文明是创建班级文化的前提
（二）在班级中培育学生责任感，增强班级凝聚力
在班级中设立多种岗位，我们班的班长十个，作业组长四个,学习小组长十二个,图书管理员四个，负责发牛奶兼饮水机管理员四个
从班干部到小
