尊敬的各位领导、亲爱的老师们： 下午好！能与非常阳光、爱运动的你们成为同事，感到非常的幸运，因为我也是个爱运动的人.今日在这与大家分享班级文化创建的经验，我诚惶诚恐，因为我不是最优秀的。就说同年级的吧，陈敏老师带班的沉着睿智，懒老师细心与耐心、小蔡的全程投入都是我学习的榜样。只是作为新安湖的新分子,总得有点担待吧！给自己找了个理由,于是，我站了上来！今日，我发言的题目是: 书香班级 润泽童心班级文化是学校文化的一个重要窗口.因而,精心打造班级文化，是薰陶学生，制造育人环境的重要举措。作为一年级班主任，班级文化建设刻不容缓.现将本班上学期班级文化建设开展情况进行总结.一、重视良好班风的形成首先制定明确的班规一年级小朋友活泼好动，没有约定他们是不听的，所以要制定班规，为了适应他们的理解能力，班规的制定不能太模糊,一定要细致明确.设立的班规主要从学习、纪律、卫生、安全、环保等方面着手，班规在语言上做到儿童化，如：“我爱学习”“我守纪律”“ 我爱小花小草”等，同时，在每一个大点上都详细地分小点，如“我能守纪律”这一个大问题,我就把它细分为 3 小点：1、铃声响进课室，安宁静静等老师。2、课堂上,专心听,小小手，不玩耍。3、要发言，先举手，老师请我再开口.再如,针对安全问题,我们编制了“校园交通安全儿歌”，儿歌的形式也是贴近一年级学生的语言表达方式的。上学期重抓的是前四句,提出排队进出有先后是班内人较多，集队时谁从前门出，谁从后门出都作了规定，路队中更是要求注意间隔紧跟上，避开摔破头的情况出现；班级中提倡大家是朋友的理念，发生矛盾不计较，这样班上的告状、投诉的事情就少多了,学生言行的文明是创建班级文化的前提。（二）在班级中培育学生责任感，增强班级凝聚力. 在班级中设立多种岗位，我们班的班长十个，作业组长四个,学习小组长十二个,图书管理员四个，负责发牛奶兼饮水机管理员四个。从班干部到小组长,从图书角管理员到饮水机管理员，争取让绝大多数学生在班级中有事可做,让学生得到锻炼,培育学生的责任感，真正做到“把班级还给学生".二、布置优美的环境苏霍姆林斯基说过：“只有制造一个教育人的环境，教育才能收到预期的效果”.所以我要布置优美的课室环境。我主要做到:（一）课室洁净没垃圾。制定轮值分工表，分单双周值日，每人都有指定的值日任务,邀请家长义工前来帮忙指导。老师和家长一起手把手地教,让他们学会怎样去做.课室卫生搞好了，就得...
