2024—2024 学年度下学期七年级地理教学工作总结老师：xxx本学期我担任了七年级 4、6、8 班的地理教学工作。在教学工作中，我能从各方面严格要求自己，勤勤恳恳,潜心讨论，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结：一、仔细备课，努力上好每堂课。1、仔细钻研课标,吃透教材，把握全册教材的知识目标、教学要求，对教材的基本思想、基本概念都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好学生。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结。为此，我除了读好老师用书之外，常常上网搜索有关地理方面的知识，包括课例，反思，经验,课件，试题和知识材料等等.2、以课堂教学为主阵地，紧抓课堂教学不放松，向 40 分钟要质量。采纳多种方法来激发同学们的学习兴趣，调动他们的学习积极性.尽可能多地联系学生的生活经验，使学生感受到地理就在是鲜活的,就在身边.3、强化读图、用图、分析图的训练。学生地理学习能力的培育，在很大程度上取决于学生对地理图表的理解、分析、运用能力的培育。在这学期的教学中，从一开题始我就给学生强调地图的重要性，也在不断的教学中培育他们读图分析能力，就是让学生明白，地理教学尤其是世界地理教学必须学会识图。教学中我善于指导学生掌握基本的地图知识，重点掌握最基本的地图阅读和使用方法，培育学生的图像思维能力，掌握读图技巧，将所学知识落实到地图上。熟练地掌握图文转换方法,逐步建立地理事物和地理现象的相互联系,完成对地理事物的准确定位，对重要大洲和重要国家的准确位置的掌握。4、重视对学生进行爱国主义情感、环境保护意识、科学态度和科学精神，以及人文精神的培育。二、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后，特别是在复习阶段，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度.对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导。三、以新课改理念教学，积极参加教研活动，不断提高教学的水平.新课程改革下的地理教学，不是死记硬背一些重要的地理知识，而是要传授对学生的生活及终生进展有利的地理知识.在教学中注意学习方法的指导，提倡自主、合作、探究式学习,使地理学习变为一种学生感兴趣的、乐于参...
