七年级信息技术教学工作总结 篇一 一、教学方面 一学期来，适应新时期教学工作的要求，仔细学习新课程理念,仔细备课、上课、听课、评课,及时评价赏析优秀学生作品，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生,发扬教学民主，使学生学有所得,不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。 提高教学质量的关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作:⑴ 课前准备：备好课。①仔细钻研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如,知道应补充哪些资料，怎样才能教效果更好。 ②了解学生原有的知识技能水平，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，实行相应的预防措施等。 ③ 考虑教法，解决如何把已掌握的知识传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。⑵课堂上组织好课堂教学，关注全体学生注意信息反馈，调动学生的有意注意,使学生保持相对稳定性，同时,激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病，课堂素材面对学生关注的社会生活，注意激发学生学习创作的兴趣. 二、成绩与反思 通过一学期来的努力，通过新的课标的实施学习,充分调动了学生的学习积极性和自主创新能力，提高了学生运用信息技术学习的兴趣.学生掌握了学习的方法，自学能力得到了进一步的提高，这样的学习素养潜移默化地作用于其它学科的学习，极大地发挥了信息技术的工具效能。在教学中，大部分的学生上课仔细,学习积极，也掌握了一些信息技能.在参加镇江市中小学生电脑制作竞赛活动中一些学生的作品获奖。但这样的成绩还远远不够。有部分同学上课没有仔细操作，不听课，不思考,不按老师说的做;有些同学认为上信息课就是玩游戏，这些情况很糟糕。由此导致部分同学学习成绩很差.因此,有些问题恰恰需要我们动脑筋去解决的问题.现实中，我们对于计算机的使用是合理的吗?学校里的信息技术课程究竟应当承担什么责任？ 由于对自己的工作还有太多的困惑，甚至有些不满意,就必须反思所做事情的价值何在,也许我们真正需要改变的是自己的思维方式.在做好教学工作的同时，我能够仔细学习和钻研，把教学实践和课题讨论相结合，勤于动笔,坚持写教学反思,撰写教育教学论文，今年 3 月份《将行动学习理念带入信息技术课堂教学的思考与实践》一文获全国中小学教育学会论文评比二等奖...
