建立社会、学校、家庭“三位一体”的德育工作网络方案XXXXXXXXXXXXXXX 中学建立社会、学校、家庭“三位一体"的德育工作网络方案一、指导思想： 以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大文件为指导思想，遵循当代德育进展规律,提高依法执教和以德治教水平，围绕育人的中心工作,以抓好师德建设和学生思想道德教育为主线，以体验教育为载体，在创新、实效上下功夫，进一步加强和改进学校德育工作
二、工作要点： 1、育人求实效，树立“人人都是德育工作者"的意识在全校范围内创设“全员育人"的氛围，树立“人人都是德育工作者”的新意识
德育工作不光是班主任、辅导员的事情，而是全校老师的共同任务，人人都要参加到德育工作中来，真正成为人人都是德育工作者
全校老师要以更高的师德标准和良好的行为来法律规范自己的一言一行，一举一动,努力以自己的渊博学识、良好品行、爱生情怀去感化学生，熏陶学生
要努力做到教书育人、服务育人、管理育人，使每一位学生都能在潜移默化的良好氛围中受到教育，达到“润物细无声”的功效
使老师具有高尚的职业道德和良好的师表风范
爱生乐教、勤奋工作、勇于创新、乐于奉献
全面关怀、爱护学习困难的学生，杜绝体罚和变相体罚现象，构建平等、民主的师生关系
2、加强班主任队伍建设，完善考核制度抓好班主任、辅导员队伍的建设，在品行修养、知识能力、教育教学上下功夫，塑造一支凝聚力强、战斗力旺盛的队伍
继续做好班主任、辅导员的培训工作，开展班主任沟通、学习，不断提高班主任的工作水平和能力，使所有班主任都能做到用爱心去塑造、用真性去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶，将敬业奉献落到实处
召开班主任会议，有计划、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训，加强青年班主任的培育工作，开展“结对子、传帮带”活动
不定期组织班主任经验介绍，取长补短
完善班主任岗位职责，工作条例,考核,奖励制度
加强学校、家庭
