三合中心小学德育工作自查报告 为进一步贯彻落实中共中央、国务院和市委、市政府关于加强和改进未成年人思想道德建设工作的一系列文件精神，保障《加强未成年人思想道德教育工作行动计划（2024—2024 年)》的落实，进一步树立德育为首的观念，全面贯彻党的教育方针，全面实施素养教育,现将我校德育工作总结汇报如下： 一、坚持学校教育德育为首. （一)我们三合小学以育人为本，仔细落实科学进展观， 把德育工作摆在素养教育的首要位置。 我们关注学生终生学习的需要和能力的形成，以学生的可持续进展为本;关注学生的生活世界和学生的独特需要，促进学生有特色进展；关注师生的关系,促进师生和谐进展. (二）能够做到认识到位,德育管理系统健全,落实德育工作责任制。 我校的德育工作建立了由校长亲自负责的德育管理队伍.这样一来，使德育工作落到实处,能够依据《德育管理规程》逐步法律规范德育管理，仔细履行德育法规、文件给予的执法责任，能够保证政令畅通.并且形成一条自上而下的管理机制，做到畅通无阻. （三)德育工作有规划、学年及学期有计划,德育目标、德育内容能够体现党和国家关于加强未成年人思想道德教育工作的要求,能够符合学校实际和学生年龄特点。能够依据学生身心进展特点，制定各分校德育计划，落实《大庆市中小学德育整体化工作纲要》的各项要求。 针对目前德育工作实效性不强的普遍问题，我们校确立了以学生在实践中获得情感体验的工作途径。使学生在体验中获得做人的道理，养成良好的学习习惯，掌握基本的是非标准。把德育工作同家庭和社会教育相结合，大胆让学生经风雨、见世面,采纳生动活泼的方式，形成开放式的德育新方法。 在体验教育中以学生的主动尝试，自我设计，自我管理为主,不给学生讲大道理,不强加给学生过多的要求,知识引导学生在亲自实践中去体会、去感受。 低年级以养成教育为主，形成良好的文明习惯;中高年级以纪律教育、集体教育为主,掌握基本的道德准则，形成自律、自信、自尊的品行。各年级分别制定德育系列教育内容和方案。 （四)有加强德育工作的政策和制度保障，管理机制良好。 1、加强德育常规管理 (1）不断加强和改进班主任、少先队工作和思想品德课教学。 （2)因地制宜，不断加强校园文化建设,优化育人环境。 A 物质建设：尽一切努力加大投入，改善办公和教学条件,为师生的进展提供宽阔的空间。 B 观念建设:以人的进展为本,以提高教育教学质量、提高老师和学生的生活质量为出发点，...
