《电影院》说课稿一、说教材1. 教学内容 北师大基础教育版小学数学三年级下册第 28—29 页.2。教材内容分析这部分知识的教学是建立在上节课学习了两位数乘两位数的算法，以及对乘法的进位也有一定经验的基础上进行的,目的是使学生进一步掌握两位数乘两位数（进位）的算法。本节课主要通过“电影院"这一学生熟悉的生活情境,在引导学生观察的基础上，培育学生的估算意识和估算能力；让学生在经历具体的活动中,拓展学生的思维，体验算法策略的多样化,进一步掌握两位数乘两位数(有进位)的算法。3.地位效用 《两位数乘两位数》是九年制义务教育六年制小学数学第六册第三单位的内部实质意义，它是学生进修了乘数是一名数的乘法和乘数是整十数乘法的基础上进行讲授的，主要是为了让学生掌握两位数乘法的笔算方法和书写格局，为进修多位数乘多位数的算理打基础，也为本册中第进修除数是两位数的除法和混合运算的进修作筹办。因此,本课时是本单位的重点，也是全册的一个重点，对今落伍一步的进修起着举足轻重的效用。二、说学生情况我班学生思维活跃，能积极参加数学学习活动，对数学有好奇心与求知欲；并具有一定的独立思考、合作沟通的能力,以及较强的实践能力；能结合具体情境提出问题,解决问题；已掌握两位数乘两位数的计算方法，对处理乘法的进位，也有一定的经验，通过本节课的学习将更进一步的掌握两位数乘两位数（进位)的算法.三、说学习目标1。知识与技能。（1）结合“电影院”的具体情境.进一步掌握两位数乘两位数（有进位)的计算方法。 （2）对两位数乘两位数(有进位）能进行估算和计算。 （3)能解决一些简单实际问题。2。过程与方法. （1）在合作沟通的学习过程中进一步培育学生观察思考、比较分析、归纳总结、与人沟通、合作学习的能力。 （2)进一步培育学生联系实际提出问题，解决问题的能力。（3）在学习及与他人沟通各自算法的过程中，获得积极的、丰富的情感体验，感知数学的价值，增进学好数学的信心。 3。情感态度价值观. (1）培育学生良好的思考问题的习惯。 （2）使学生感受到数学能帮助我们更好地解决生活中的一些问题,增强对数学学习的主动性、积极性。 4。教学重、难点：两位数乘两位数(有进位）的竖式计算方法。四、说教法、学法 《新课标》指出：数学讲授应联系现实生活，使学生从其中患上到数学进修的踊跃感情体验认识、感受数学的力量。同时，通过讲授实践，使学生学会自主探究和小组合作，造就学生的创新精神和...
