1.关于头脑风暴法，说法不正确的是（B 在头脑风暴法中不切合实际的想法是坚决不允许的）。2。在王总主持的一次会议上,为解决一个问题，他建议大家提出各种各样的想法，想法越多越好.王总的这个建议体现了头脑风暴法的（C 鼓舞“自由想象”）的特点。3。刘总是团队的领导者,近期进行了一次会议，他是会议主持人。针对最近出现的问题,让大家提出各种解决问题的想法，不管想法多么离奇。刘总规定在其他团队成员发表自己的想法时，任何人不准提出异议,也不准做出任何批判建议,但是刘总可以做一些启发性的发言和引导。可以看出刘总在这次会议中运用了（C 头脑风暴法）。4。关于头脑风暴法的第一个阶段，做法不正确的是（D 谨慎思考,避开出现荒谬想法).5。运用头脑风暴法时，一般分为两个阶段.属于第一阶段的工作的是(B 尽可能地多提一些想法）.6。关于头脑风暴法的第二个阶段，做法不正确的是（A 对那些提出荒谬想法的人进行批判教育）。1。电子头脑风暴法利用计算机让大家进行思想沟通，不属于电子头脑风暴法的优点的是（B 权威的损失）.2.电子头脑风暴法具有很多优点，但也存在不少缺点，不属于它的缺点的是(D 同步性)。3。电子头脑风暴法具有很多优点不属于它的优点的是（B 社会互动增加）. 4。电子头脑风暴法是产生想法的重要手段，但其也存在弊端，属于它的缺点的是（A 社会互动减少)。5.电子头脑风暴法是一种简便的创新思维方法，属于它的优点的是（C 更多人员参加）。6.电子头脑风暴法不需要暴露身份，可以使人消除心理障碍和顾虑,这主要是由于其具有(B匿名性）的优点.1。根据 KOLB 学习周期，从获得经验阶段开始学习，首先应该（B 实践一些从未做过的事情）.2。根据 KOLB 学习周期，“从实际出发考虑应该怎样做,然后对实践进行总结和反思，最后进行理论化思考"是从（A 应用）阶段开始学习.3.根据 KOLB 学习周期，“总结从经验中获得的知识，并对这些知识进行讨论，然后将所有的信息汇总，从中得出结论,接下来决定应该怎样应用自己的知识进行实践”是从(B 反思)阶段开始学习。4.根据 KOLB 学习周期，进行经验思考是从(B 反思）阶段开始学习。5.根据 KOLB 学习周期,一个完整的学习过程包含四个阶段，不属于这四个阶段的是（C 仔细分析）.1。小刘最近常常与一些有经验的同事或专家在一起，通过观察、提问和试验的方法进行学习。这是学习机会中的（D 工作伙伴)。 2。由于业务需要，公司计划把小贺从销售部调到行政部，...
