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中学教育学心理学考试大纲纲要分享版

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中学教育学考试大纲纲要整理版第一章 教育与教育学 第一节 教育的进展 1、教育的本质:教育是培育人的一种社会活动. 2、狭义的教育主要指学校教育,是教育者根据一定的社会要求,有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作,对受教育者的身心施加影响,促使他们朝着期望方向变化的活动.P1 3、现代教育制度的进展趋势(二战以后世界各国教育制度呈现出的共同进展趋势)P4 (1).加强学前教育并重视与小学教育相衔接; (2).强化普及义务教育并延长义务教育年限; (3).普通教育与职业教育朝相互渗透的方向进展;(4).高等教育的类型日益多样化; (5).学历教育与非学历教育的界限日益淡化; (6).教育制度有利于国际沟通.4、不同国家古代学校教育的形态 (1)● 中国在夏代,就有了学校教育的形态. ●“夏曰校、殷曰序、周曰庠,学则三代共之” 中"校、序、庠、学"都是学校的名称。 ●中国古代社会的六艺教育 P 5 礼、乐、射、御、书、数.以礼、乐为中心 (2)●古代埃及教育的一大特征是: “以增为师”、“以(书)吏为师” P 7 (3)●古代雅典教育的目的及特点 P 7 培育政治家、商人为目的,注重身心和谐进展,教育内容丰富,方法灵活. (4)●古代斯巴达教育的目的及特点 P 7 培育军人,强调军事体育与道德灌输,内容单一,方法严厉.5、古代学校教育的特征 P8 阶级性、道统性、专制性、刻板性、教育的象征性功能占主导地位。 6、近代教育的特点 P 9 (1).国家加强对教育的重视与干预,公立教育崛起;(2).初等义务教育普遍实施; (3).教育世俗化;(4).重视教育立法,以法治教.7、二战以后世界教育的新特点 P 10 教育的终身化、全民化、民主化、多元化、教育技术的现代化。第二节 教育学的进展 教育学是一门以教育现象、教育问题为讨论对象,探究教育规律的科学。P11 1、历史上的教育学思想 (1)中国古代的教育学思想 ● 孔子的教育教学思想 P11 孔子(公元前 551-—479)是中国古代最伟 大的教育家和教育思想家。 孔子的教育思想主要反映在《论语》一书中。 孔子主张:“有教无类"、“不愤不启,不悱不发”、“学而不思则惘,思而不学则殆"。 ● 《学记》成书于战国后期,是中国乃至世界教育史上第一部教育专著,主张: ▲ “化民成俗,其必由学” 揭示了教育的重要性; ▲“建国君民,教学为先” 阐述了教育与政治的关系; ▲“道而弗牵,强而弗抑,...

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