中学教育教学视导汇报材料 一、学校基本情况 1、在校学生数：1458 人；班级数:18；班均 81 人。 2、老师核定编制 60 人，目前在编 36 人，缺编 24 人。代课老师 5 人，从小学借调 4 人（其中 2 人须付代课老师工资给小学)。 3、老师任课情况：所有专任老师带课都在 16 节以上（其中非统考课 22 节以上），中层干部及副校长都担任两个及以上主课的教学任务。 4、在编老师构成情况：语文 11 人、数学 8 人、英语 6人、物理 3 人、政治 3 人、化学 2 人、历史 1 人、地理 1 人、信息 1 人、音、体、美无专任老师(从小学借调 4 人分别教数学、语文、语文、历史）. 二、管理措施与成效 （一）、德育管理： 1、开展安全文明班级评比。学校建立了班旗排名制度。做到天记录、周通报、月考核、期评优. 2、关爱学生，注重学生的三种习惯的养成教育。本学期，学校建立了特别群体学生关爱制度，对特别学生建立了详细的档案，给予重点关注。在学生教育方面重点是要求学生养成遵纪守法、自主学习、日常卫生三种习惯。期初，七年级进行了守则和法律规范的学习与测试。学校了成立学生巡防小组和卫生督查小组等学生自我管理组织,提高了学生自我教育和自主管理能力.学生行为习惯有了的明显改善。各班与学生签订了预防溺水，交通安全承诺书，走读生安全承诺书。 3、建立了每周班主任例会,每两周学生干部例会制度，增强了从事班主任工作的责任感、使命感.建立班主任校级培训制度，明确班主任工作职责，提高班主任工作艺术。 （二）、教学常规管理: 1、坚持制度管理,严格岗位责任。开学初,学校重新修订完善老师考勤、教学过程管理与绩效评估、老师综合考核等一系列规章制度，法律规范学校各项管理，严格执行上班签到与课堂考核制，从校长到老师，人人严格遵守，个个自觉执行，真正做到奖勤罚懒、奖优罚劣，老师工作积极,责任心明显增强。 2、仔细组织老师师德学习活动，加强对老师的职业道德教育.每月组织一次全校老师集体学习会,做到有主题、有内容、有记录、有考核。学校开展了“用漂亮的心看待学生”的讨论，提高了老师的师德水平。 3、加强过程管理，全面提升教学质量。 1）、老师无故不参加政治学习、教研、集体备课等活动将扣老师综合考评分； 老师的备课笔记每月检查一次，作为评价老师的重要依据. 2）、强力推出新的听课评课制度,在听课节数、听课形式、听课奖励以及听课评课原则上提出了明确要求。听课...
