中小学实验室常规管理培训材料实验室是学校基本的办学条件之一,也是重要的课程资源
实验室应成为学校进行素养教育、开展实验教学、综合实践活动、培育学生实践创新能力的重要场所和科学启蒙园地
实验室应提供根据国家课程标准规定的实验内容和要求开设实验课的环境和条件，应满足进行课堂演示实验和学生分组实验的要求
中小学实验室包括：中学理科实验室、通用技术实验室、小学科学实验室、艺术专用教室、史地专用教室、实践活动室和开设其他课程需要的专用教室
实验室工作的宗旨是“服务教学，参加教学，融入教学”，为全面提高学生的素养服务
中小学实验室工作的实际效益体现在三个 100％方面:仪器设备的全过程管理
保证“帐帐相符、帐物相符、帐物卡相符"，相符率 100%
仪器设备的质量管理
确保橱内仪器随时处于可使用的良好状态，完好率100%
完成实验教学任务
老师演示实验和学生分组实验的开出率均达到100％
由此，对于专职、兼职的实验老师而言,实验室的常规管理应做好如下工作:一、实验室环境和设备管理：（一）实验室环境管理实验室要营造一个干净、整齐、具有科学实验氛围的文明、安全的实验教学环境,以激励学生探究进取，猎取知识
1．要保持实验室环境的干净，坚持天天打扫,做到“室内六面光”,保持室内环境和仪器设备干净
2．实验室、仪器室、准备室的布局要合理
各室内的各种配套设施要精致安排，做到整齐划一
3．要妥善处理实验教学过程和仪器药品保管过程中产生的废气、废液、废料
4．要营造实验室的科学氛围
实验室内正前方黑板一侧应张贴“学生实验守则”，墙上张贴科学家画像及其名人名言，或张贴学科实验挂图，如化学实验操作方法、电器仪表使用方法、生物挂图等
有条件的学校可在实验室的后墙布设展览橱窗，摆放可定期更换的典型实验装置或标本、模型等
要在仪器室内的显著位置张贴各种管理制度，陈列各项管理记录及实验室帐册
（二）实验室设备管理
