中班绘本——《想吃苹果的鼠小弟》说课稿一、教材分析各位评委老师好,今日我说课的内容是中班绘本《想吃苹果的鼠小弟》阅读活动说课稿
《想吃苹果的鼠小弟》是一个内涵丰富、具有教育性、娱乐性、而又富有情趣的绘本故事
他用简洁易懂的语言,生动的画面,向幼儿展示了一个鼠小弟想吃苹果的故事
鼠小弟模仿了很多动物的方法，都没有吃到苹果，最后在海狮的帮助下，一起吃到了苹果
结局出人意料，但给了孩子很大的想象空间
二、活动目标《纲要》指出：“老师应引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美,并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解
"根据以上设计意图，并通过对教材和幼儿的分析,我从认知、技能、情感三个方面制定了以下目标：1
能细致地观察图片,认识图片上的各种动物
能完整连贯地讲述画面内容，并能联想接下来的情节
感受鼠小弟的滑稽可笑，并懂得合作的重要性
三、活动准备接着我说下我的活动准备，主要是物质准备：《想吃苹果的鼠小弟》绘本 PPT 以及绘本图书四、教学法《纲要》指出:老师应成为幼儿的支持者、合作者、引导者
因此为了更好地开展本次活动，我所用到的教学法主要是:讲述法、提问法、示范法五、活动过程下面我重点说下我的活动过程，本次活动的活动过程主要分为六个环节：环节一第一个环节是导入环节，首先老师出示绘本封面并提问：“今日，老师请来了一位可爱的小动物朋友，他是谁呢
"，“大家都叫它“鼠小弟”
让我们一起和它打个招呼吧
”环节二引导幼儿认真观察封面，让幼儿对这棵苹果树进行描述,主要是让幼儿注意到书上又大又红的苹果
再引导幼儿对树下鼠小弟的心理进行猜想,引出他想吃苹果，但是却摘不到苹果这一故事情节
环节三第三个环节，老师先引导幼儿观察、理解前两组图片，进行示范性的讲述,为指导幼儿完整讲述奠定基础
并请几位幼儿模仿老师的方式尝试讲述
环节四第四个环节是让幼儿自由阅读绘本,每位幼
