中等职业技术学校学前教育专业钢琴校本教材开发的思路与创新 钢琴教学在中职类音乐教育专业中是一门集技艺性和理论性为一体的课程,是学生学习其他知识、技能必不可少的基础课;也是幼儿老师必须掌握的基本技能之一。尤其是幼儿歌曲弹奏尤为重要，如何提高中职学校钢琴课程教学质量，除了教学方法的改革之外,教材的选取也是重中之重. 一、校本教材编写的必要性 目前中职音乐教育专业钢琴教学还没有专门体系的教材，基本是沿用演奏专业的教材，或是由任课老师自选，在某种程度上缺乏法律规范性和系统性。并且中职钢琴所用的教材，在选材上没有较强的针对性和有用性，说白了就是缺乏提高学生学习兴趣的音乐素材,也就是除了基础技能外,缺少幼儿歌曲的学习内容,而幼儿歌曲恰恰是幼师学习钢琴课的重中之重,没有幼儿歌曲的学习就无法胜任毕业后工作岗位的需求，连基本的音乐素养都达不到，何谈是一名合格的幼儿园老师呢！之前沿用的教材对于中职院校的学生来说，理论内容大于实践操作，相当一部分时间是在进行枯燥无味的理论基础教学,本人认为基础教学固然重要,但对于中职院校幼师专业的学生来说,实践操作更为有用，提高学生学习兴趣在教学中至关重要,怎样才能提高对音乐素养参差不齐，甚至没有学过钢琴、对音乐基本常识都不了解的学生,要在毕业后能胜任工作的学生进行全面培育，这无疑是我们老师要深刻思考与解决的问题，针对这些情况本人讨论思考编写了《幼师专业钢琴基础》校本教材。 二、本教材开发思路 通过对中职幼师专业钢琴课知识结构的合理把握，严格根据教学大纲的要求；整体把握系统性强;遵循循序渐进的原则，对现有教材进行拓展,积极进行教材开发。 1。教材的内容选择 在众多可供选择的、风格不一的教材中选择适合我校学生特点的教学素材，对于幼师学生来说儿歌弹奏练习无疑是实践教学最好的体现，也是本人最为用心整理的核心内容,在各种相关教材中,尽自己最大能力,收集了大量学生感兴趣的、耳熟能详的、简单易懂的、学生容易接受的、容易上手弹奏的、好听的、幼儿园有用的音乐教学素材.统一风格特点,总结归纳相同类型,整合教学资源，科学地编排教程，使学生在老师的引导下，学会举一反三，也就是说，让学生领悟学习方法，找到幼儿歌曲伴奏的特点，通过一段时间的学习可以自己编配儿歌伴奏，这是编写本教材的核心内容,也是教材价值的重要体现。 2。教材的整合 打破原有教材教学内容的繁琐与复杂,对于没有钢琴基础甚至对钢琴没有兴趣的...
