2024 年宝鸡市中考数学学科评价报告宝鸡市教育局教研室 李居强渭滨区五处子校 王 梅2024 年陕西省初中毕业学业考试，我市 12 个县区及宝鸡一中的考生人数共计 48531 人
较往年相比,考生人数有所下降
整个考试过程、阅卷过程组织严密，平稳顺利
考试后多数师生认为考题难易适中，社会反映良好
2024 年陕西省初中毕业学业考试数学试卷，坚持稳中求变，稳中求新的原则，试题紧扣新课程标准、中考说明和教材,体现了新课改的精神，注重考查数学基础知识、基本技能、基本数学思想方法，每道题都经过仔细建构，难度设置合理,有梯度，整套试题对学生的思维有启迪，对学生终身进展有帮助
今年的中考数学试题，可以说是一套较为成功的数学试题,充分地发挥初中毕业学业考试对初中数学教学的正确导向作用,建立了促进学生素养全面进展的评价体系,从而推动了我市课程改革与初中毕业、升学考试改革，全面推动素养教育,下面就我市 2024 年初中毕业学业考试数学学科试卷进行分析讨论与评价
一、试题评价标准的确定依据及内容本次命题的评价依据教育部《关于 2000 年初中毕业、升学考试改革的指导意见》，目的在于进一步体现数学课程改革的基本理念，贯彻全教会精神,更好地实现“三个有利于"，即初中毕业、升学考试应有利于贯彻国家教育方针，全面推动素养教育；有利于体现九年义务教育的性质，全面提高教育质量；有利于中小学课程、教学改革,培育学生的创新精神与实践能力，减轻学生过重的学习负担,促进学生生动、活泼、主动地学习数学．试题应有利于教育行政部门和学校建立科学可行的评价体系，对教学能发挥良好的导向功能，能引导老师关注课程改革，关怀每一个学生的全面进展，积极改进初中数学教学;能引导学生学会学习、乐于探究,积极地运用数学去分析和解决现实生活中的问题．试题要符合我省初中数学教学的实际，有适当的难度和区分度,有利于不同层次学生考出自己的水平
