中职学校校园文化建设对学生德育影响讨论 —-—以秦皇岛市职业技术学校为例王丽霞【摘要】中职学校的德育工作难做,众人皆知.德育工作做得好的中职学校肯定是一所有前途有吸引力的职业学校。而校园文化活动是德育教育的一种主要形式.本文以秦皇岛市技术学校为例，阐述了中职学校校园文化建设对学生德育的积极作用。【关键词】 中职学校 校园文化 德育 当下教育界普遍认同这样一种说法,“三流的学校抓常规，二流的学校搞特色，一流的学校做文化”，学校文化是学校竞争的核心力量,因为学校文化具有能够整合、积聚、倍增其他物质资源、精神、文化以及人力资源的作用。中职学生作为应试教育的不适应者，经过中考失败的挫折，承受家庭、社会舆论的压力大，自卑而敏感,怀着“破罐子破摔"心理的学生较多,思想素养普遍较低，自控能力差，不懂得合理分配课余时间。德育教育在中职学校显得尤为重要,中职学校不仅要培育学生的操作技能,更要使他们具备良好的品德和修养。校园文化活动在这里充当了相当重要的角色,它把学习与生活，学知识、学做事、学做人有机地统一起来,稳定了学校的教育管理、秩序。一、什么是校园文化?广义的校园文化常指学校存在方式的总和，即，包括学校物质文化、学校制度文化和学校精神文化。比如，校园中的物质文化、课堂文化、课外文化、制度文化，以及学生、老师、管理人员的行为方式,学校中的人际关系，学校中发生的各种事件、以及隐含于学校师生、管理人员自我意识中的价值概念、教育观念、归属意识,以及群体心态、集体舆论、教学风格、管理作风、精神氛围、校风、班风、传统等.二、秦皇岛市职业技术学校校园文化建设情况秦皇岛市职业技术学校作为一所职业技术学校，自 2024 年起便开始了德育新模式的探讨与讨论。2024 年，学校被确定为全国首批“百所中等职业教育德育工作实验基地”。学校以此为契机，围绕职业教育进展的现状,转变办学治学思路，提出了全员德育的新目标,即：全体老师共同参加学生的教育管理,使得学生在学校，时时受到教育和指导，处处受到感染和熏陶，使他们在学校营造的大德育环境下，接受学校德育创新的洗礼。1、文化德育网络秦皇岛市职业技术学校学校以德育作为引领文化建设的主要阵地,以班主任队伍建设为德育教育切入点，提出“班主任队伍就是学校的德育工作环境"的新观念。校长亲自任“以德立校”工作领导小组组长，为实现德育的高质量和高成效提供了可靠的保障。学校为班主任老师常年订阅《德育报》，...
