中职学校校园文化建设的理论与实践讨论 结题报告前言：加强校园文化建设就是通过建设优美的校园环境来陶冶学生的情操,为学生的成长营造健康积极的学习氛围
举办各种各样的校园文化活动丰富学生的校园生活
学生在这样的校园中学习和生活,提高自己的能力,丰富自己的生活，陶冶自己的情操
总而言之，加强中职校园文化的建设不仅有利于学校提高办学实力和竞争力，而且有利于建设和谐校园,促进在校师生关系的健康进展
一、课题的提出因为我们职业类学校的生源特别化：学生成绩低，缺少自信，行为习惯差，意志力薄弱,思想消极，对前途缺少信心
面对这些实际问题，假如只凭借老师单调的说教是不会感染学生,改变学生的，还要通过学校特有的文化气息，潜移默化的影响
润物细无声,更是一种成功的教学艺术吧
古有孟母三迁，说明的就是环境对人的影响,加强校园文化建设，创建和谐校园，和谐环境，对学生的身心成长都是不可小觑的
作为学校应充分体现生命的内涵，既要培育学生的科学精神,又要重视对学生人文的关怀，使学校真正成为学生的精神家园
面对物欲横流的社会,各种诱惑接踵而至
学生的意志力，辨别是非的能力，欣赏美丑的视角，都在变得越来越模糊
很多学生认为流行就是美的，很多学生认为享受眼前就是幸福的,他们的价值观在扭曲，鉴赏力在下降
一些老师不能严格要求自己,不能做到身正示范，对自身的责任，越来越淡化,对自身的义务越来越模糊，在教学中难以驯服学生
老师缺乏应有的职业道德,隐性的暴力和变相体罚的现象时有发生
还有些老师只重视学科知识的传授与讲解，而忽视了对科学知识中所蕴涵的伦理、道德、价值等方面的理解
这些“落后文化” 严重影响了新的课程改革
在目前中国社会、中国教育的特别背景下,科学、经济、知识的价值得到高扬，文明素养则被冷落,出现人文价值的失落
诚然，当今科学、经济、知识的价值得到高扬无可非议，但是人文底蕴的积淀,人文精神的培育也不可忽视
