中职课改汇报材料 篇一：高邮职教中心课程改革学校汇报材料 积极实施课程改革彰显职教特色 —--——高邮中专课改汇报材料 一、学校基本情况介绍 高邮职教中心创办于 1985 年，是一所以工为主、工文结合的国家级重点职业学校。目前，在校生 4066 人，学校占地 204 亩，建筑面积万平方米，图书馆藏书 12 万余册，专职老师 192 人.学校开设有机电、数控、电子、计算机、财会、建筑、服装、海员等主要专业,并逐步进展形成了 1 个省级实训基地、2个省级课改实验点、3 个省级示范专业良好局面。学校先后获得省职业教育先进单位、国家德育先进学校安全文明单位等荣誉称号. 二、课程改革讨论与实践 课程改革是坚持特色兴校，提高人才培育质量,增强中职生就业竞争力的重要环节。我校根据《江苏省职业教育课程改革行动计划》、《省教育厅关于开展职业教育课程改革实验工作的通知》等相关文件精神,全面推动课程改革，并在统一思想的前提下逐步出台各项改革措施,改革取得了明显实效。 成果：1 个省级实训基地、2 个省级课改实验点、3 个省级示范专业 近三年来,在省、市师生技能大赛中，我校 120 人次获奖。省、市创新大赛中，有 21 人次获奖，省文明风采大赛中，我校共有 148 件作品获奖。 (一）课程改革主要理念 1．建立以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块化课程体系。 打破基础课、专业基础课、专业课三段式的传统模式。体现以学生为中心、以情境为中心、以实践知识为中心,构建“1+++1"的专业培育模式即一年级以基础文化课为主,二年级上学期以综合化的专业课为主，二年级下学期全部开设理论实践一体化的专业课和实训课，三年级下企业进行轮岗实习和顶岗实习。 2．文化课程必需、够用,专业课程综合、核心课程理实一体化。 文化课改革总体上遵循“以必需、够用为度”的原则，在重视发挥文化课为提高学生基本文化素养服务的功能的同时，强化文化课为专业课学习服务的功能。将语文、数学、外语等文化课分为基础性和应用性两个模块.其中基础性文化课面对全体学生,应用性文化课面对专业大类。 例如,机电专业则融合了?等综合课程作为专业核心课程，相关学科知识则整合在其中.目前机电专业开设的理论实践一体化课程有多门课程。 3．坚持能力本位，实施“双证融通"。 我们对所有专业的人才培育方案及课程标准进行了一次全面修订，即将专业所对应的国家职业资格标准的应知应会要求全部落实到相关课程中去...
