临床路径教学模式在中医护理临床教学中的应用 改革开放以来，我国的政治、经济和文化等各方面都有了较大的进展。现代医学在不断进展过程中更加细化和注重临床经验.医学教学也被人们更加重视，在中医护理临床教学中，人们不断地探究，总结出来许多教学方法，在此过程中临床路径教学模式出现了，通过这种模式能够提高中医护理临床教学质量。因此,法律规范的临床路径教学模式成为了提升教学质量的关键所在[1］。 一、临床路径教学模式简介 所谓临床路径教学模式就是临床护理带教，这是一种以培育学生理论联系实际为目的，旨在提高中医护理学学生综合能力的一种全新的教学模式,也是中医护理专业的重要课程之一，在这个过程中,科学的教学方法尤为关键.临床路径通过结合临床实际病例情况带领学生们提高护理技术的一项管理模式.这种教学理念是非常有用的，通过组织不同年级学生学习临床护理，根据课程安排,制定一整套符合学生们学习的标准护理系统，由专业护士老师指导，高效率地综合医疗、护理等各个专业于一体,实际操作，细化每一个环节，以高质量实际操作的护理教学明确教学目标、清楚任务，同时提供了学生在未来工作环境工作的代入感，密切师生，医务工作者的关系，这是一种把中医药护理标准程序化的高效工作方式，不但可以减少医疗成本,通过制定符合病人状况的护理方案，还能提供给病患满意的高质量服务。如今各大医疗机构对于大学生的护理教育不满,中医护理人员数量短缺,临床路径教学模式开创性的解决了这一问题[2]。 二、教学对象和教学方法 临床路径教学的主要教学对象是当前一些开设中医护理专业的高职院校中的学生.通常情况下学生都为女生，并且通常为2 年制学习.主要实训操作主要有拔罐、刮痧和按摩这三类课程. 临床路径教学方法的主要形式同传统的教学方法大致相同，初期主要实行的课堂教学授课的方式,并通过视频和多媒体等形式进行辅助性教学，提升学生学习能力。学习中期，老师对学生进行一对一的手法指导学习，并且进行个体单独检查，保证学习的效果。学习后期进入模拟临床护理阶段，通过真人护理不断总结其中的不足之处，并进行理论知识汇总，进行个人经验和感悟总结。 三、结果 相关老师对学生进行学习结果考核，大多数通过临床路径教学模式下的学生都能够有效地掌握动作和学习要点，能够较为熟练地进行实际操作.大多数学生也对临床路径教学在中医护理临床教学中的应用表示肯定。 四、讨论 1、教学内容符合学生的学习规律。我...
