义务教育标准化建设学校自评工作方案 根据义务教育标准化学校建设规划，我校标准化建设工作严格根据《深泽县义务教育学校标准化建设基本标准》，仔细组织实施硬、软件建设,各项工作按计划有条不紊地展开，逐步取得成效。现将我校标准化建设工作情况汇报如下：一、学校基本情况 我校是一所农村小学。学校学生 303 人，教职员工总数15 人，学校各种功能教室和教学设施基本完备,校园文化氛围浓厚,办学效益明显。在县委县政府和县教育局正确领导下,学校积极贯彻党的教育方针，坚持实施素养教育，全面推动课程改革，与时俱进，开拓创新，办学水平和质量逐年提高,教育教学质量逐年提高。近年来，成绩突出，连续多年成绩稳居前列,得到社会各界的一致好评.学校办学条件日趋完善,能形成一定办学特色。 二、标准化建设工作的组织和实施(一)仔细研读标准化建设有关文件,明确目标义务教育学校标准化建设是造福于师生、造福于人民、造福于社会的好事,它的实施和落实,可以给教育事业带来均衡进展,给农村教育事业带来新的增长点。为了把好事办好，我校教育局《关于开展“义务教育标准化学校”建设与评估的通知》和《“义务教育标准化学校”建设评估标准》等文件进行仔细地学习和研讨。学校利用周行政例会的时间宣讲文件精神，使大家明确了标准化建设的重要意义：进一步巩固和提高我校普及九年义务教育成果,促进义务教育均衡进展。（二）成立领导小组,制定方案，责任到位为了更好地落实标准化建设，学校集体讨论，成立了以校长为组长的领导小组，明确了分工,责任落实到人，为标准化建设有序进行打下了基础。(三)完善资料,及时检视，落实整改 完善资料可以做到建设工作的步步留痕,便于检视和回顾工作中存在的缺憾，能够及时整改.根据领导小组的分工,谁负责某一方面，谁就负责收集相关的资料,由领导小组集体审视资料的完善情况，发现资料问题或发现建设工作中的问题，及时查漏补缺. 三、标准化建设的具体工作及效果（一）规划布局我校是一所普通的农村小学。近几年来,在各级政府部门的支持下，学校因地制宜，仔细规划，合理调配，经过改造、修缮、调整，将教学区、运动区等功能区有效分区，各功能教室与教室分开，做到了互不干扰.整个校园为一个独立的单元,不和外界建筑产生任何关联。校园因地制宜，建有分散的小花坛，操场、主干道、教学楼。学校主干道贯穿连接了各个功能区，主干道旁设有宣传栏，形成文化长廊。同时学校对水、电、弱电系统进行了精心改造，...
