九年级物理教研组工作总结本学期我校九年级物理组由五位老师组成。每位老师都担任 2 个班的物理教学工作，每周 12 节课,还有 2 节晚辅导.学期初，根据学校和教务处的总体规划以及学校对集体备课工作的具体要求，依据新课程标准制定备课组工作计划,主要从工作目标、具体工作措施、备课活动等方面制定计划.每班的学情不同，备课难度很大,但我们克服了很多困难，圆满地完成了教育教学任务。现在将物理组本学期来的工作情况具体备课情况总结如下：一、仔细学习了新课标说明，充分挖掘新教材从新课标说明中看,内容的划分由原来的力、热、电、光、声五块改为现在的物质、运动与相互作用、能量，渗透于科学内容考查之中，将知识更加系统化.所以，我们仔细阅读教材,把原来散乱、易错的知识进行梳理，仍按力、热、光、电等知识板块将概念、规律进行比较、归纳和总结,形成系统的知识结构；对教材中的基本规律不仅要理解其内容,还要掌握其讨论方法、应用范围和技巧;对教材中的插图、实验等内容要复习到位。二、充分实践生本教育、合学教育，利用课堂教学,打好学生基本功充分利用课堂教学，问题引领，设计切实可行的导学案，力争精心设计好每一堂课,扎扎实实上好每一堂课，认仔细真巩固好每一堂课，使物理教学真正落到实处。在我组约定的活动期间确定本周的授课内容进行集体备课，首先让中心发言人就授课内容的重点、难点以及突破方法进行分析初备，再经过二次备课，其他老师根据课程标准和学校实验条件等具体问题就其可操作性进行讨论。活动后各位老师根据讨论的结果完成自己分配的教学设计.教学设计主要从三维目标、重点、难点、教材、教法、学生、学情等方面进行设计。通过大家的集体智慧吃透新教材的内容，达到共同进步目的。在授课当中，做到突出重点，抓住关键，突破难点,精选精讲例题、习题,由浅入深,循序渐进，在课堂上充分发挥老师的主导作用和学生的主体作用。三、加强实验教学，增强学生实践能力遵循物理教学规律和物理学科的特点,以实验启动物理概念、定理、定律的教学。在演示实验中，引导学生有目的的观察，启发积极思维，提示物理现象的本质。组织好学生实验，充分发挥学生的主动性，培育学生独立操作的能力、团结协作的精神和学生自主创新的能力。经过一个学期的努力。四、讨论学生，因材施教，整体性提高学生素养学生智力、素养的参差必定导致教学的不统一性，在教学的过程中注意兼顾全体学生，难易有度,激励先进学生,鼓舞后进生。一学...
