垃圾分类骆奕雯活动目标：知识目标:通过列举一些日常生活中常见的废弃物，了解生活中有哪些常见的垃圾,知道生活垃圾需要分类.能力目标：通过读垃圾分类定义为垃圾分类，掌握垃圾分类的科学标准。情感目标：通过垃圾分类活动,增强环境保护意识。活动重难点：活动重点:知道生活垃圾分类的科学标准.活动难点:根据科学标准准确将垃圾进行分类。活动准备:每组一份:便签贴 20 张，学习任务单.活动过程：活动一：通过读垃圾分类定义，了解垃圾分类标准1、 看视频《一个学生的晚上生活》:这是一个小朋友昨天晚上在家里的生活片段，说说你看到了他和他妈妈产生了哪些垃圾？板贴：剩菜、药瓶、纸盒、塑料袋（说一个板贴一个)2、 提问：这些都是我们生活中常见的垃圾，平常你在家里、学校的生活中会产生哪些垃圾？请你们写在便签贴上.展示：你们写了哪些?3、 播放视频:原来生活中会产生这么多的垃圾，平常你们家是怎样处理这些垃圾的？垃圾分类有什么好处？假如把它们堆放在一起不不去处理会怎样呢?（揭题：垃圾分类)4、 分类:小组自由分类。（1） 沟通:你们会分类吗？你们平常是怎么分的？（2） 讨论：其他小组你们准备怎么分。（3） 分类:请你们将写的垃圾分类摆放在信封上。5、了解:科学分类标准.(1)出示四个筒:垃圾分类有很多种，那哪种分类更科学、更合适呢?环保部门设置了四种分类方式（出示四个桶)，你知道不同颜色的垃圾桶分别代表哪类垃圾吗？(2）找关键词：这里有段文字来介绍这四种分类标准，你们信封里也有，请你们用以前学过的阅读方法,来圈划出你认为重要的信息.（3）沟通：现在你能说说什么是干、湿、可回收、有害垃圾了吗?活动二:结合垃圾分类标准,准确将垃圾进行分类1、请同学上台：现在我们知道了垃圾分类的标准,你能将黑板上的垃圾正确分类吗？（其他同学观察,全部分类完后指错）2、小组活动：请你把你们写的垃圾贴入到相对应的垃圾筒中。小组展示:你们是怎么分类？3、 了解：干湿垃圾分类。（1）出示贝壳:它应该扔在哪个垃圾筒?（2）介绍垃圾分类网站:关于垃圾分类的知识还有很多更细致的分类,我们可以百度到绿色账户中《上海生活垃圾分类目录及相关要求》中查找（演示），看看贝壳是属于哪类?4、 观察：通过今日的学习我们知道了家里需要垃圾分类，学校需要吗？这是学校的垃圾筒，你能找到做的好的和不足的地方吗?你能为学校的垃圾分类与处理献计吗?设计一份宣传方案。设计说明：在学习本课时内容前，学生已对生活中的垃圾及...
