二十、针对该求援者摄入性谈话怎样防止提问方式失误？旳旳答：1、防止提问“为何”问题；旳2、防止多重问题；3、防止多重选择问题；4、防止修饰性反问；5、防止责怪性问题；6、防止解释性问题。三、摄入性谈话注意事项 旳答：摄入性谈话时，应当注意如下几点：1、态度必须保持中立；2、提问中防止失误；3、不能讲任何题外话；4、不能用指责、批判性语言制止或扭转求援者会谈内容；旳5、在会谈后不应给出绝对性结论；旳6、结束语要诚恳、客气，不能用生硬话做结束语，以免引起求援者误解。旳旳九、你在与该求援者进行摄入性谈话时，怎样选择切入点答：确定谈话内容和范围时应根据如下参照点：旳1、求援者积极提出求援内容；旳2、心理征询师在初诊接待中观测到疑点；旳3、根据心理测评成果初步分析发现问题；4、上级心理征询师为深入诊断下达会谈目；旳旳5、注意：谈话目中若有一种以上内容，应分别处理。旳旳十、与求援者谈话时，对谈话内容选择应把握哪些原则旳答：应把握如下原则： 1、适合求援者接受能力，符合求援者爱好旳旳2、对求援者病因有直接或间接针对性旳旳3、对求援者个性发展或矫正起关键作用旳4、对深入探索求援者深层病因故意义旳5、对求援者症状鉴别诊断故意义旳6、对变化求援者态度有积极作用，对协助求援者改善认知和对理解问题有协助旳旳（不可把精神分裂症症状作为会谈讨论内容）旳旳 7、会谈法有效实行关键在于征询师与否能对地把握求援者精神状态和行为特旳旳旳点。一、怎样对求援者心理活动进行定性分析？旳答： 1、根据判断正常与异常心理活动三原则来判断求援者心理活动与否在正常范围旳旳内 2、根据求援者与否具有经典意义某些特异性为体现进行定性旳 3、从求援者“求医行为”判断旳 4、从求援者对“症状”“自知”程度来分析。旳十七、怎样对该求援者个人成长史资料进行整顿？旳提醒：按发展心理学分期，给出婴幼儿期、童年期、少年期、青年期生活状况，婚恋史、疾病史，既往重大事件及目前评价。根据求援者详细状况，一直写到求援时。必须旳明确家庭教养方式，性萌动体验及处理方式，退缩、回避、袭击行为。答： 个人成长资料整顿如下：1、婴幼儿时期2、童年（身体发育、家庭、事件、亲子关系……）3、少年（青春期发育、亲子关系、学校、交友、性心理……）4、青年（偶像、就业、恋爱婚姻、社交……）5、成年——个人成长史中重大转折以及目前对它评价旳旳十八、为确定资料真实可靠性，需对通过多种方式获得临...
