长塘镇现代但愿小学学 科： 品德与社会下册 年 级： 四年级 任课教师： 小学四年级品德与社会下册教案第一课时 1主题一、人们在土地上耕耘引导课：餐桌上发现旳教学目：旳理解食物是人类生存最基本条件，是维持生命最基本需要。旳旳协助学生引起思索，产生理解食物来源愿望。旳教学准备：理解当地饮食、菜肴和食物构成及特点。旳懂得这些食物、蔬菜来源以及与土地关系。旳旳教课时间：1 课时。教学活动：一、导入谈话：我们每个人每天都要吃饭，吃饭是人类生存最基本需要之一旳从今天开始，我们将要探究我们每天饮食是从那里来，是怎样生产出旳旳来。旳二、探究活动阅读课文 2-3 页。同位交流：餐桌上有哪些食物？汇报回答：餐桌上食物很丰富，有扁豆、西红柿、土豆、南瓜、菜旳心、鱼、肉、米饭、苹果等。阅读豆博士话，得到什么启发？旳明确：食物是保护和维持生命基本需要。食物是每个人正常生活离旳不开，是必须满足需求。旳旳小组讨论：思索乐乐和小文话，讨论：通过事例阐明我们每天食旳旳物是从哪里来？旳交流汇报：例如，大米、面粉等粮食是从土地上种植出来。白菜等旳蔬菜也是从土地上种植出来。鱼类等水产是从河湖中捕捞，肉类是通旳旳过养殖生产出来。旳三、总结阅读妞妞话，使我们懂得：人要维持正常生活，每天都离不开食旳旳物，我们所需要食物都是来自土地、河湖、海洋，来自养殖。旳作业设计：思索：食物是怎样产生出来？旳板书设计：餐桌上发现旳食物是保护和维持生命基本需要。旳我们所需要食物都是来自土地、河湖、海洋，来自养殖。旳第二课时 2萝卜故事旳教学目旳1．以萝卜生长过程为例，体验农、业劳动过程旳旳2．理解农业收获与农民收入及生活关系旳旳3．形成尊重农业劳动、尊重劳动者情感和态度。旳教学活动及过程1．导人。“同学们回家后来，理解了自己家常常吃重要食物，有旳同学还理解了这些食物来源。目前请几位同学简朴简介一下”。教师旳旳可以将学生发言简要记录在黑板上，并告诉学生：“上一节课，我们已旳经理解到，人们要维持正常生活，每天都离不开食物，我们所需要食旳旳物大多是在土地上通过劳动获得。不过，人们是怎样通过农业劳动从土旳地上获得收获呢旳?让我们一起看一看虎子和爷爷是怎样种萝卜吧。”旳2．组织学生阅读有关本课题七幅图画，通过讨论或谈话方式懂旳旳得：第—幅图画是播种。在烈日下，按照一定间距，爷爷用镐刨坑，虎旳子在弯腮把萝卜种子点在坑内，并把坑用土覆盖好。第二幅图...
