轮台县双语教师考核评价方案为切实加强双语教师队伍管理，客观评价双语教师工作实绩不停提高双语教师素质，并给教师晋升、聘任、奖惩及绩效工资发放等提供根据，现特制订双语教师年度考核评价方案。 一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，以创立高水平示范学校为中心，以强化师资队伍建设为重点，不停提高教师的政治素质及综合能力。二、考核原则（一）坚持以人为本的原则。双语教师考核是教育人事制度改革的重要基础和关键环节，事关双语教学的稳定发展和全体双语教师的切身利益。我们坚持以充足调动广大双语教师的积极性、积极性和发明性为主线目的。（二）坚持客观公正的原则。在实行双语教师考核过程中，充足尊重双语教师的民主权利，严格实行评价原则、考核过程和考核成果三公开，接受群众的监督，做到规范程序、依法办事，充足体现考核的公开、公平和公正，保证双语教师考核工作顺利开展。（三）坚持量化考核的原则。考核重在过程，各学校在平时要认真抓好双语教师工作的常规量化考核，凡能量化的所有量化，按量计分。把考核方案中的各项指标分解到各职能部门，明确考核负责人，并认真做好记载，为评议提供根据。三、考核组织管理（一）为保证教师考核工作客观有序，学校成立考核领导小组和考核工作小组，考核领导小组由校长、教务主任、教师代表构成，考核工作小组由校长、中层正职及三位教师代表构成。（二）学校考核领导小组根据人事局、教育局下发的《有关教师年度考核工作的意见》的文献精神制订考核方案，经校务会讨论并提交教师大会讨论通过后实行，并报教育局人事股立案。（三）每年 12 月初按年实行考核工作，12 月 31 日前结束，次年元月 5 日前将考核成果报县教育局人事股立案。四、考核内容及措施教师考核内容为德、能、勤、绩，详细包括思想政治体现和职业道德、工作体现、工作实绩、工作量化及继续教育等。（一）思想政治体现和职业道德考核。教师思想政治体现和职业道德以定性考核为主，考核等次分优秀、合格、不合格。考核措施为本人自评、教师互评、学校职能部门评议及学生、家长评议等。考核内容重要从如下几方面进行。1、能认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，遵守宪法和法律，具有良好的思想政治素质和职业道德。2、能忠诚教育事业，爱岗敬业，为人师表，教书育人，关怀爱惜学生，发扬奉献精神，自觉抵制不良风气。3、能服从学校各项工作安排，努力准时按质完毕各项工作...
