-年九年级物理全册 11.4 电流教案 北师大版教材分析教学目的 知识与技能初步理解电流、电路及电路图懂得电源和用电器从能量转化的角度认识电源和用电器的作用过程与措施在探究的过程中，学会用科学的态度对事物进行质疑、试验、评估、归纳总结情 感 态 度 与价值观通过学生的多种小探究活动，激发学生的学习爱好，使学生乐于动手、动脑，并在此过程中体验成功的快乐教学重点从能量转化的角度认识电源和用电器的作用教学难点从能量转化的角度认识电源和用电器的作用学情分析学生通过了前面的学习，具有了学习物理的爱好和一定的质疑探究的能力，但初次接触电学知识，电流对学生而言较为抽象措施运用物理学常用的研究措施：转换法 类比法 比较法教具和媒体教师用器材：电路演示板 多媒体学生用器材：电学学具盒教学设计阐明本节课的内容是过去教材三节课的内容，尽管减少了规定，但由于知识点较多，又根据学生的实际状况，因而将教材的内容做了如下调整： 先研究电路，后研究电流。 将导体和绝缘体的内容作为课外内容自主探究。重视物理学科以试验为基础的特点，通过让学生动手、动脑，引导学生学会自主探究，充足体现了创新教学的新课程理念，从而实现了通过课堂教学培养学生能力的目的。重视培养学生学会运用物理学中常用的研究问题的措施：转换法、比较法，类比法。本节课运用了现代化的教学手段。将电流的形成、电流的方向等对初二学生而言较为抽象的问题用多媒体课件形象直观地展示出来，既很好地突破了教学难点，又极大地激发了学生学习的积极性，为未来更深入地学好物理打下了良好的基础。教学流程简案教教学内容教学方略教师活动学生活动学环节课题引入看录像运用类比法引入课题 放录像在学生回答的过程中多加鼓励看录像 讨论并回答 课题探究电路⑴ 电路的构成部分及其作用⑵ 电路图运用学生分组试验，激发学生学习爱好 通过展示与评估,使得学生学习电路图的画法巡视、指导，参与讨论，理解状况引 导 学 生 , 并不停地予以鼓励进行试验 进行展示讨 论 、 归纳，得出结论2．电流⑴ 电流的形成 电荷的定向移动形成了电流⑵ 电路中有电流的条件⑶ 电流的方向 运用类比法,运用多媒体课件展示`试验探究引 导 学 生 思考，并展示多媒体鼓励并引导学生探究引导和提醒、表扬想 象 、 思考、回答探 究 、 讨论、回答展示试验、提出问题、思考（4）反馈练习： 多媒体展示检测学生对知识的掌评价、鼓励思考...
