小学语文教师招聘考试复习资料填空题 1、语文课程的基本理念是全面提高学生的语文素养 、对的把握语文教育的特点 、 积极倡导自主、合作、探究的学习方式 、努力建设开放而有活力的语文课程 。 2、 工具性 与人文性 的统一，是语文课程的基本特点。语文课程应致力于学生 语文素养 。的形成与发展.语文素养是学生学好其他课程的基础，也是 学生全面发展和终身发展 .的基础。 3、《语文课程原则》阶段目的从“ 识字和写字 ”、“ 阅读 ”、“ 写作 ”（小学 1～2 年级为“写话”,3~6 年级为“习作”）、“ 口语交际 ”四个方面提出规定。课程原则还提出了“ 综合性学习 "的规定，以加强语文课程与其他课程、与生活的联络，增进学生听说读写等语文能力的整体推进和协调发展. 4、语文是 实践性很强 的课程，应着重培养学生的 语文实践能力 ，而培养这种能力的重要途径也应当是 语文实践 ，不适宜刻意追求 语文知识的系统和完整 。 5、新课程倡导 (自主)、(合作)、（探究) 的学习方式. 6、汉语拼音教学的规定是：读准(生母、韵母、声调)和(整体认读音节)；精确拼读(音节);对的书写（声母、韵母和音节);认识（大写字母);熟记（《汉语拼音字母表》）. 7、汉语拼音能协助(学生识字)，协助(学生说好一般话），协助（学生阅读)。 8、识字是(阅读)和 (写作）的基础，是(整个语文学习活动)的教学重点。 12、口语交际课的教学设计，首先要 （选择好话题 ）。话题要贴近（生活),亲密联络学生的 （经验世界） 和 （ 想象世界 )，使每个学生有话可说,有话要说。 13、口语交际的关键是（交际）二字，重视的是人与人之间的（交流和沟通 ） 。口语交际能力的培养要在（ 双向互动的语言实践)中进行。 14、 (使学生掌握一定的口语交际的技能）、(养成与口语交往有关的良好习惯及待人处事的交往能力）是贯彻口语交际的重要任务。 15、阅读教学过程是(学生）、 (教师）、(文本）之间对话的过程。 16、现代阅读观认为，学习者 原有的经验 是学习的基础，知识或信息的获得是学习者通过新旧知识经验间反复的、双向的互相作用和过程而 建构 成的，外部信息的输入假如没有 主体已经有的经验 作为基础，这种信息对于学生来讲,是毫无意义的。 17、《语文课程原则》指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生 易于动笔 ，乐于体现 ，应引导学生 关注现实 ，热爱生活,体现真情实感。” 18、《语文课程原则...
