兰 州 大 学 各 类 人 员 考 核 暂 行 措 施考 核 工 作 是 深 化 校 内 管 理 体 制 改 革 、 增 进 各 支 队伍 建 设 的 一 项 基 础 性 工 作 ； 是 学 校 精 确 理 解 各 类 人 员工 作 实 绩 、 对 教 职 工 实 行 绩 效 评 价 的 重 要 方 式 ； 是 教职 工 职 务 聘 任 、 工 资 晋 升 、 实 行 奖 惩 及 津 贴 发 放 的 重要 根 据 。 根 据 人 事 部 《 事 业 单 位 岗 位 设 置 管 理 试 行 措施 》 及 实 行 意 见 ， 结 合 《 教 育 部 直 属 高 校 岗 位 设 置 管理 暂 行 措 施 》 有 关 精 神 ， 学 校 实 行 岗 位 管 理 和 聘 任 制度 后 ， 为 贯 彻 各 类 人 员 岗 位 职 责 和 任 务 完 毕 状 况 ， 重点 考 核 受 聘 人 员 履 行 岗 位 职 责 和 聘 任 协 议 的 状 况 ， 科学 评 价 教 职 工 的 工 作 业 绩 ， 强 化 鼓 励 约 束 机 制 ， 特 制定 本 暂 行 措 施 。一 、 考 核 原 则（ 一 ） 明 晰 职 责 、 强 化 鼓 励 原 则 。 结 合 各 类 人 员岗 位 职 责 ， 以 岗 位 聘 任 为 基 础 ， 加 强 对 履 行 岗 位 职 责的 考 核 ， 突 出 体 现 鼓 励 效 能 。（ 二 ） 分 层 管 理 、 重 心 下 移 原 则 。 分 层 考 核 ， 各负 其 责 ， 管 理 重 心 下 移 ， 发 挥 各 基 层 单 位 的 积 极 性 ，强 化 其 在 考 核 工 作 中 的 作 用 。（ 三 ） 程 序 优 化 ， 简 要 高 效 原 则 。 优 化 考 核 指 标 ，减 化 考 核 程 序 ， 将 履 行 岗 位 职 责 考 核 与 年 度 考 核 有 机结 合 ， 提 高 考 核 工 作 效 率 。（ 四 ） 宏 观 指 导 、 增 进 发 展 原 则 。 根 据 学 校 事 业发 展 需 要 ， 将 考 核 与 学 校 导 向 相 结 合 ， 建 立 以 岗 位 职责 考 核 为 主 的 目 的 考 核 机 制 。二 、 考 核 范 围 和 时 间考 核 范 围 为 兰 州 大 学 全 体 在 编 教 职 工 。 考 核 工 ...
