沙河口区十一五期间名师培训人员考核措施为客观、公正地评价名师参训人员的培训效果，实现培训目的，根据《大连市“十一五”名教师培训人员考核措施》和《大连市“十一五”期间中小学名师原则》，制定本考核措施。一、考查对象参与大连市“十一五”期间中、小、幼名师培训的全体教师。二、考核原则1、目的性原则：以培训理念、培训目的及培训内容为考核的基本根据。通过考核，有效检查参训教师的目的达到状况。2、多层次原则：考核中采用定性与定量、单项和综合、平时和年终、组织与群众及自评相结合的措施，客观公正地评价参训教师的参训状况和专业提高状况。3、过程性原则：重视过程考核，通过考核反馈，有效鼓励参训教师的专业发展愿景。三、考核内容及原则考核的内容重要包括师德修养、教学工作、教研工作、教学创新、科研成果、示范作用。考核重点是教师培训后的师德修养、教学创新及示范引领作用的发挥状况。参训教师考核的详细内容为1、师德修养（15 分）重要包括：（1）政治思想体现；（2）遵守教师职业道德规范，遵守国家法律法规状况；（3）治学态度与专业思想状况；（4）敬业奉献精神；（５）师德评议成果。2、专业知识（10 分）重要包括：（1）系统的学科专业知识；（2）扎实的教育教学理论知识；（3）广泛的自然科学、人文科学知识；（4）较高的文化素养。3、教育教学实践（15 分）重要包括：（1）先进的教育教学思想和独特的教学风格；（2）参与新课程改革实践状况；（3）教学改革及课堂教学创新状况；（4）承担公开课、研讨课或观摩课状况。（4）班主任工作状况4、教育科研（20 分）重要包括：（1）结合教育教学进行课题研究状况；（2）承担区级以上科研项目及完毕状况；（3）科研成果及获奖状况。5、教育教学业绩（20 分）重要包括：（1）教育教学业绩明显，具有一定的社会影响，在区域内有一定的声望，学生喜欢，同行承认；（2）履行岗位职责，完毕额定工作量状况；（3）较强的教学指导能力；（4）能独立开发校本课程资源并有成果体现；（5）在育人方面有成功经验，班主任工作业绩突出。6、示范作用（20 分）重要包括：（1）教学科研示范作用发挥状况；（2）指导培养青年教师状况。（3）校本研修中的示范引领作用状况；（4）跨校服务、送教下乡状况；（5）开设学术讲座等状况。四、考核工作规定（一）考核组织1、各校建立以校长为组长的名师参训人员考核评价领导小组。2、沙区名师考核领导小组，由人事科、普教科、进修学校...
