最新国家开放大学电大《小朋友心理学》终止性考试大作业试题及答案盗传必究终止性考试采用期末大作业的形式，一共三个大题，题目一、完毕一种小朋友发展有关领域的个案发展的案例分析。（60 分）阐明：在查阅文献资料或者在实际工作与生活中，你一定会接触到有关小朋友发展的有关领域的个案发 展的案例，从中选用你认为比较有经典代表意义的案例，结合所学小朋友心理学课程的理论知识对所选用的 案例进行科学的整理、归纳、分析和提交。规定：1. 案例内容必须与小朋友心理学课程内容紧密有关；2. 案例条理清晰，完整；3. 案例选用的理论根据合理。4. 结合理论对案例进行恰当分析，并提出合理化教育教学提议。5. 案例分析字数不少于 600 字。案例：帮诺诺找朋友（同伴交往障碍）诺诺今年三岁半了，是个活泼开朗的男孩，爷爷奶奶和父亲妈妈都非常宠爱他。在家中他的可爱模样 总是逗的爷爷奶奶乐不拢嘴，对这个宝贝孙子更是有求必应。饭后就是全家游戏的时候，一家人相处的其 乐融融。不过有一件让父亲妈妈尤其头疼的事，入园已经六个月的诺诺还是不能适应园内生活，上午常常闹 着不乐意去幼稚园，“幼稚园的小朋友不好玩”、“我不要和他们一起玩”之类的话总是挂在嘴边。诺诺究 竟怎么了？后来，妈妈实在没措施就和老师协商后，在幼稚园的过道里悄悄观测儿子究竟遇到了什么问题。 活动室里的孩子们都在分组游戏，而诺诺开始时在各组间转悠了一会，看到感爱好的就“发号施令”，但 没有加入任何一组；午饭的时候，诺诺与身边的小朋友由于一块饼干发生了争执，他推了那个小朋友后自 己也哭了。一天观测下来，妈妈似乎找到了问题的本源 诺诺仿佛不太会和小朋友相处。答：分析：诺诺回避去幼稚园及在幼稚园中的体现实质上是幼儿同伴交往障碍的一种体现。而幼儿同伴交往障碍 的特征重要有如下三种体现形式：第一种体现为以自我为中心；第二种体现为胆小、孤僻、不愿与同伴一 起游戏；第三种体现为具有明显的袭击性行为。诺诺所体现出来的交往问题有如下几种原因：第一，同伴交往方略的发展阶段。学步儿和幼稚园初期的小朋友正处在同伴交往方略未分化的强制阶段。 他们在与同伴交往中所使用的方略大多是强制的，如抢、坚持优先权等。处在这个年龄阶段的小朋友，亲社 会方略比较欠缺，假如没有成人的指导，此年龄段的孩子缺乏和同伴有效协商的语言能力和社会技能。慢慢地伴随年龄的增长，孩子会逐渐更多地采用以他人为导向的协商类方...
