课前放松：时代不一样 每逢母亲节，老师总会一再提醒学生，做母亲的怎样辛劳伟大，而大部份学生的作文里也会加上一句：我未来长大，一定要好好孝顺妈妈！ 可是目前的孩子有更深入的想法，读小学一年级的小美在日记上写着：做妈妈这样辛劳，未来我一定要我的孩子好好孝顺我！！词性与句子关系专题一、复习旧知识 ①、考察学生在错乱句子排序的考题类型及要注意的地方等方面掌握状况。②、考察学生在错乱句子排序的环节与措施方面掌握状况。课堂作业评讲二、新课讲解考点：1、掌握基本的词类词性及句子的基本成分。 2、学会分析句子的基本成分，掌握什么样的词在句中能做什么成分。重点、难点：1、词的基本类型及词类运用，词在句子成分中的作用和地位。2、掌握句子的基本成分，学会分析句子成分。知识点一：词类词性分析名词：表达人或事物名称的词。1、人事名词：如，人 学生 鲁迅 《离骚》 政治 文化2、时间名词：如，春天 上午 星期天 母亲节 刚刚3、处所名词：如，上海 中国 远处 周围 里屋 郊区4、方位名词：如，上 下 左 右 前 里 外 旁 内 东 西名词的语法功能：常常作主语、宾语【巩固练习】：请把在这段文字中的名词找出来。万里长城在中国的北方雄伟的挺立着，它是中华民族勤快与智慧的结晶。它像一条长龙，腾飞在世界建筑的舞台上，是我国的象征。动词：表达动作、行为、存现、变化、消失、判断、心理活动等的词。1、动作动词：表动作、行为。如，走 看 说 进行 开始2、心理活动动词 如，想 爱 恨 怕 但愿 喜欢 紧张3、使令动词：表指使、命令或祈求。如，使 叫 让 派 祈求 严禁4、能愿动词（助动词）如，能 会 可以 愿 肯 敢 要 应 应当5、趋向动词：如，来 去 上 进 出 回 过 开 上来 起来6、判断动词：是、为等【巩固练习】：请把在这段文字中的动词找出来。学校放学了，阿三拿起书包就跑回家了。形容词：表达性质、状态的词。1、一般形容词：能充当谓、定等多种句子成分。如，大 小 快 慢 好 坏 清晰 洁净 漂亮 绿油油2、非谓语形容词：不能充当谓语。如，男 正 副 金 银 中等 恶性 彩色 万能 唯一 人造 单方面【巩固练习】：请把在这段文字中的形容词找出来。 秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，漂亮北国的秋，却尤其地来得清，来得静，来得悲凉。 代词：是起替代、指示作用的词。1、人称代词：对人或事物起称代作用。如，你我他...
