初一年级上册语文知识点人教版 第一局部 二种常见叙事线索：物线、情线。 二种语言类型：口语、书面语。 二种论证方式：立论、驳论。 二种阐明语言：平实、生动。 二种阐明文类型：事理阐明文、 事物阐明文。 二种环境描写：自然环境描写--烘托人物心情，渲染气氛。 社会环境描写--交代时代背景。 二种论据形式：事实论据、 道理论据。 另一方面局部 三种人称：第一人称、另一方面人称、第三人称。 三种感情颜色：褒义、 贬义、 中性。 小说三要素：人物(根据能否体现小说主题思想确定重要人物)情节(开端 /进展 /高潮 /结局 ) 环境(自然环境/ 社会环境。) 人物 重要把握通过合适的描写措施、角度刻画人物形象，反应人物思想性格的阅读技巧。 情节 重要理解各局部的主线内容及理解、分析小说情节的措施、技巧。 开端 交代背景，铺垫下文。 例：《孔乙己》开端局部叙写咸亨酒店的格局和两种不一样身份、地位的酒客(短衣帮、长衫主顾)来往的情景，交代了当时贫富悬殊、阶级对立的社会背景，为下文孔乙己这一尤其的人物的出场作下铺垫。 进展 刻画人物，反应性格。 例：《孔乙己》进展局部叙写孔乙己第一次到咸亨酒店喝酒遭人讥笑的情景，通过刻画孔乙己的肖像、神态、动作、语言等，提醒其贫困潦倒、自欺欺人、迂腐可笑、死要面子、好逸恶劳的思想性格。 高潮 体现冲突，提醒主题。 例：《孔乙己》高潮局部叙写孔乙己最终一次到咸亨酒店喝酒遭人讥笑的情景，通过侧面反应丁举人的横行霸道、心横手辣和正面描写孔乙己的身残气微，体现其凄惨遭受，从而深刻的揭发了封建科举制度的罪恶。 结局 深化主题，留下思索。 例：《孔乙己》结局局部以“大概”、“确实”这样一组意味深长的词句，不仅为孔乙己的凄惨命运增长了悲剧意味，还给读者留下了无穷的思索。 环境 重要理解自然环境和社会环境的作用。 自然环境 描写自然景观，渲染气氛、烘托情感、预示人物命运、提醒社会本质、推进情节进展。 例 1：《孔乙己》高潮局部通过描写秋天悲凉的景象，渲染了凄凉的气氛，预示着孔乙己立即死亡的凄惨结局。 例 2：《我的叔叔于勒》高潮和结局局部通过描写两处比照鲜亮海上景象，分别烘托出人物欢快和失落、懊丧的心情。 例 3：《在烈日和暴雨下》全文竭力描写烈日、狂风暴雨，不仅步步亦趋地推进着情节进展，还体现了拉车人牛马不如的凄惨命运，更深刻地提醒了当时社会的炎凉。 社会环境 描写社会状况，交代...
